住在北京 北京居住文化

居住具有实用性、艺术性、伦理性和宗教性和特有的地方性，北京地区的民居类型呈现出不同的时代特征，并逐渐塑造出独特的地域色彩，形成了北京地区独具魅力的居住文化。作者巧妙地采取独特的表现手法，将北京居住文...

教师教育改革与教师专业发展 国际视野与本土实践

本书旨在重视发挥高水平师范大学在教师教育创新中的骨干作用，全面推进教师教育模式的改革与完善，提供适应高教、中教、小教、幼教、特教、职教、成教等职业要求的全方位教师培训理念和方法，使教师由“教书匠”...

给教师的18个工具 教师应掌握的心理学方法

本书在心理学研究成果的基础上，给出了教师应掌握的、在教学中应传授给学生的18个工具，包括：思维的实用工具、教与学的心理学实用工具，保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。...

伙伴协作与教师赋权 教师专业发展新视角

本书是国内第一本系统研究伙伴协作式教师专业发展的著作，深入研究了两项分别于香港和上海开展的大学与中小学伙伴协作式学校改进计划，通过学校与大学的不同视角分析了学校改革与教师专业发展的关系，从比较的角...

人文奥运 文明北京 第五届北京2008奥林匹克文化节－2007北京文化论坛暨中华民族艺术珍品文化节启动仪式

本书是一本关于2008北京举行奥运会的学术论文，包括文化、经济、体育、人文等方面的知识介绍。

北京市财经研究报告 2007

报告研究了政府危机决策协调机制及其评价指标体系构建，主要揭示危机决策协调机制对政府危机决策效率的影响方式，进一步研究政府危机决策在协调机制影响下的行为特征，最后通过构建评价指标体系提供一种衡量危机...

教师教育技术能力建构 信息化环境下的教师专业发展

本书全面系统地论述了教师教育技术能力建设与发展，阐释了教师教育技术能力发展的三个支柱理论，解读了中小学教师教育技术能力指标，在大量中小学教师和高校教师教育技术能力培训的实践基础上提出了很多对教师教...

给教师的20把钥匙 教师应掌握的教育学方法

《给教师的20把钥匙:教师应掌握的教育学方法》在教育学研究成果的基础上论述了新教育观，并在调查的基础上论述了优秀教师的素质和优秀学生的素质。怎样才能培养优秀教师和优秀学生的素质呢？《给教师的20把钥...

英语教师手册 2

教师行动研究案例