21世纪俄罗斯师范教育现代化的价值取向及制度安排研究

八国中等职业技术教育教师研究

本书是岭南师范学院《中职教育实践新视野丛书》之一，从国际比较的角度，选取英国、德国、法国、俄罗斯、美国、日本、印度、中国等在职业技术教育教师建设方面较有代表性的八个国家进行研究。通过研究这些国家...

高考与教育教学的关系研究

高考与教育教学的关系，是我国和世界各国高度关注的教育热点难点问题。本书从历史研究、基础理论研究、应用理论研究和比较研究的视角，运用规范研究和实证研究的方法，较为系统的梳理了科举时代至今选才对育才的...

哲学通识教育的理念、历史与实践研究

本书围绕哲学学科本质和学科基本问题，梳理了哲学教育与通识教育之间的关系，并以欧洲、美国、港台地区等地的哲学通识教育的发展模式和我国哲学通识教育的教育改革为实例，探讨了中国特色的哲学通识教育的制度建...

地震灾区基础教育信息化发展策略研究

我国政府高度重视教育信息化建设，先后颁布若干教育信息化政策法规、规划、标准规范与要求，大力推进以“三通两平台”为核心的教育信息化建设。本书是以两次地震重灾县宝兴为例，结合实际，适时规范、有序推进基础...

愿景与决策 教育信息化战略研究

本书立足我国教育信息化实际，紧密结合中国教育信息化过去三十年发展的经验与教训，理性反思和系统审视世界各主要国家和国际组织的教育信息化宏观政策，总结和反思国际教育信息化进程中的成功经验以及发展趋势，着...

基础教育质量保障 区域研究的视角

本书采用文献法、调查法、观察法、案例法等研究方法，以X区为研究实例，通过对这一地区基础教育质量保障活动的全面而深入的剖析，对国内经济发达地区的区域基础教育质量保障机制展开理论与实践的探索，从而构建区...

珠江三角洲教育现代化研究

本书是对珠江三角洲教育现代化进行全面总结和探讨的学术专著。主要探讨珠江三角洲教育现代化的演变历程和发展趋势，分析了珠江三角洲教育现代化转型的历史轨迹和规律性，从不同角度阐释珠江三角洲教育现代化的...

心理健康教育案例研究与理论探索

本书基于全国多地一线中小学的实地访谈，形成了“自我认识”、“学习发展”、“人际交往”、“早恋心理”、“亲子关系”、“网络成瘾”、“团队合作”和“问题行为”八大案例群，并从多学科视角展开了深入的理...

21世纪初欧盟积极公民教育研究

本书是教育部人文社科基金一般项目“欧盟积极公民教育及其对中国公民教育的启示（10YJAZH100）”的最终研究成果，预计25万字，分为五章。第一章，21世纪初欧盟积极公民教育的现实背景；第二章，21世纪欧盟积极公民教育的...