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“五课”活动与教师专业成长
裴自彬，秦自云，覃正云编著2007 年出版199 页ISBN：7801895665“五课”活动即都是在课前如何设计一堂课，上好一堂课，反思一堂课，是教师本人与自身教育行为对话，提高教学能力的一种活动。
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幼儿园和谐发展课程教师用书 托班 上
中央教育科学研究所早期教育研究中心编2007 年出版193 页ISBN：9787504137234本书为托班幼儿教师提供的课程，以主题的形式展开。各主题下的活动以游戏为主，有较强的趣味性。同时配以区域活动、日常活动、亲子活动等几个方面的活动，既方便教师开展教学活动，也方便家长指导孩子通过游戏性的...
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重庆发展对发达国家贸易若干法律问题与对策研究
杨和义，于新循主编；王建萍，张晓娟，于新循，张昌明，杨和义著2007 年出版284 页ISBN：9787802162228本书对传统知识的知识产权保护、中国入世后加快发展对发达国家贸易法律难题与对策等课题进行了研究。
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高等农业院校教学改革与教学质量发展研究
许祥云主编2007 年出版434 页ISBN：9787210036661本书作者结合教学实际开展研究，涉及宏观理论及具体的教学实际、办学理论、办学定位、学校运行体制、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、学生学科建设等方面的内容。...
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现代教育技术 面向信息化的教师专业发展
胡来林等主编2007 年出版216 页ISBN：9787121047848本书包括：教育技术与教师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教育技术学研究方法七个单元。在内容组织上：弱化理论，突出应用特色，面向能...
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听障学生的社会认知及发展研究
钟毅平，谭千保著2007 年出版303 页ISBN：9787543851009本书是关于听障学生的社会认知研究专著，重点对听障学生的自我、自尊、焦虑、抑郁等进行分析，并探讨其内隐社会认知特征，揭示了听障学生社会认知发展的现状与特点。...
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学期课程统整：学校、教师实施新课程的方法论与运行机制创新
严一鸣，张才龙，杨向谊等著2007 年出版229 页ISBN：9787542844910本书系统总结了上海市徐汇区启新小学实施学期课程统整实验的经验，包括《学期课程统整指南》的研制与实施，学校课程领导的改革，以及对学校实施新课程的方法论和运行机制创新等问题在理论上所做的探讨。本书将理...