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    本书属于中小学教师专业发展参考用书。本书涉及校本研修的相关研究以及校本研修模式的阐述,上卷从理论建构、方式创新、修正培训等几个方面集中阐述了教师研修的相关思考和模式,下卷从课程改革、德育课堂、教...

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