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中美课堂“问题行为学生”比较研究 兼论课堂教学实现学生社会化的困境与出路
杨清著2016 年出版194 页ISBN：9787513043878本书通过对中美课堂中“问题学生”的比较研究，可以发现中国教师以“是否参与课堂教学”作为评判课堂中“问题学生”的标准，而美国教师对课堂中“问题学生”的评判以“是否干扰整个课堂教学”为核心标准。中美...
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构建高职院校全员育人体系的实践探索 以广西幼儿师范高等专科学校为例
吴国友主编2016 年出版322 页ISBN：7511295754本书是一本理论著作集。本书集中展示了广西幼儿师范高等专科学校开展全员育人工作五年来所取的理论研究成果，并以案例的形式介绍了学校在实施教书育人、管理育人、服务育人、环境育人过程中的经验，以及在长期...
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中国社会主义道路选择问题研究
蒋菁著2016 年出版277 页ISBN：9787508534466本文试图从社会主义建设的理论与实践入手，分析了中国向社会主义过渡思想的演变过程，结合建国初期国内的实际情况和复杂多变的国际形势，中国全面接受外部援助，从而对中国社会主义道路选择产生重要影响。按照过渡...
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