高中教育研究 以江西省为例

本书从理论原则和实际操作层面分析了江西省高中教育发展过程中存在的问题，并对高中教育性质、目标与任务、现状、普职结构、教师专业发展、普通高中教育教学管理改革、选课制与学会制管理、高中新课程改革等...

教育成层研究

教育成层是教育社会学领域的一个重要问题，作者在回顾相关理论的基础上，对教育成层理论作了梳理，并基于教育对现代社会的影响愈益突出并越来越带有建构特征的客观现实，吸收了知识社会学、文化资本理论、结构理论...

广州青少年成长教育研究

本书是以广州市青少年研究中心（广州大学广州发展研究院与广州市少年宫合办）研究人员研究成果为主的一本论文集。论文通过对20多年来广州少年宫科研和教学工作进行探索和研究，分析和总结实践得失、存在问题和经...

公办初中学生家长教育知情权问题研究 以宁波市为例

当代大学生人生观教育研究

本书着重阐述当代大学生正确的生命观、幸福观、交友观、消费观、择业观、诚信观、荣辱观的基本要求，当代大学生对生命、幸福、交友、消费、择业、诚信、荣辱等人生问题的认知状况，分析认知模糊的深刻原因，论述...

多元文化整合教育视野中的维汉双语教育研究 新疆和田中小学双语教育的历史、现状与未来

作者对和田绿洲从远古时期到现在的文化教育发展历程以及各阶段的双语现象、双语教育的历史特点进行回顾和梳理；对当前和田中小学实施的维汉双语教育体制进行实地调查，总结当地文化负荷者对维汉双语教育的观点...

中国少数民族新创文字应用研究 在学校教育和扫盲教育中使用情况的调查

本书是教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心2005年度重大项目和中央民族大学“国家985工程二期重点建设项目”的最终成果。主要是对20世纪50年代以来党和国家为少数民族创制的1...

北宋文化重心研究 以学术中心、教育状况等作为考察的重点

本书以北宋文化重心研究为主题，重点分析了北宋前期文化重心的分布和特色，及北宋后期文化重心的分布、特色及南移的轨迹。

发现性教育评估质量控制研究

本书系统地研究了以发现价值为目的的教育评估质量的形成及控制问题，形成了关于发现性教育评估的逻辑体系。本书将教育评估视为一个自组织的系统，建立了价值评估系统分析（教育评估系统因子交互分析）及教育评价分...

多元视角下的大学英语教育研究

本书笔者根据近二十年的教学体验和研究，试图从语言经济学、生态语言学、多元文化语境等不同角度来解读大学英语教育存在的问题，对大学英语立体化教学模式进行探究，并探讨大学英语教育与继续教育的关系。...