语文常谈

全书共分八章，重点分别为：一、语言与文字的辩证关系，二、汉字的语音、音韵；三、文字三要素的形、音、义；四，语句的结构；五、词义和句义；六、古今语言的变化；七、各大方言及推广普通话；八、汉字改革与汉语拼......

民族社会工作研究 基于民族文化的视角

共分为四编、十章，主要包括以下几方面的内容：一是系统介绍民族社会工作的领域、基本内涵和功能；二是论述民族社会工作的价值体系、理论基础，并简要地介绍民族社会制度与政策；三是对民族社会工作的个案、小组和社...

浙派语文教育论丛

本书是浙江师范大学汉语言文学师范专业教师多年来自觉开展富于浙江特色的语文教育研究及实践、探索“浙派”语文人才培养之路的一个成果汇编。主题为“浙派语文”，既包括有关语文教育的整体思考和理念表述，也...

大学语文

本书在内容上体现“大语文”、“大文学”特征，“语”“文”兼顾、“知”“能”并重。教学内容分为三大板块：1.中华经典：包括基本的国学常识，选取儒家经典、诸子百家典籍的代表性篇目。本部分是对学生进行国学教...

幸福语文

本书是成都市卿平海名师工作室丛书之一，为工作室成员张速老师30年幸福语文教改经验的系统总结，包括幸福语文的发展历程、教学理念、教学策略和乐趣识字、乐意阅读、乐美作文、乐和交际、乐德语文等，用16章展现...

语文是语言

“语文是语言”的语文教育思想源自著名语言教育家叶圣陶先生的观点。本书收录了作者从教50余年来已发表的语文教育代表性论述26篇，内容涵盖语文和语文学科的性质、任务、目标、内容、途径和方法等诸多方面。...

小学语文课程与教学导论

本书由三部分构成，第一部分为“教师论”，由“小学语文教师”一章构成；第二部分为“课程论”，由“小学语文课程与教材”一章构成；第三部分为“教学论”，由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....

面向民族山区的教师教育 楚雄师范学院“云南省教师教育模式创新团队”建设成果

大学语文

本教材精选50篇名家名作，按居仁由义、为政爱国、智者不惑、亲情乡情、爱情婚姻、追求理想、寄情托意、谈学品艺、飞天之梦、批判反思10个单元编排，每篇选文均设有题解、阅读提示、思考与练习、拓展阅读，关注学...

“一带一路”背景下的民族旅游发展 中国人类学民族学2015年年会“‘一带一路’背景下的民族旅游发展专题会议论文集

本书稿是一部论文集。2015年10月10日，中国人类学民族学年会在贵州民族大学召开。此次年会主要围绕“‘一带一路’背景下的民族旅游发展”这一主题展开，会后收到论文30余篇。为反映本次年会取得的学术成果，实现...