城与乡 在博弈中共享繁荣 北京市农村经济研究中心2010年研究报告 下

本书站在建设世界城市的高度，从城乡合作博弈的视角解读新时期北京城乡关系的转型与变迁，提出转变农村发展方式，建立和完善新型集体经济组织，推进农民市民化等一系列城乡合作博弈的实现路径。...

读书 创新 发展 二○一一年北京市第八十中学第二届读书交流会

本书是一本关于提高教师教学能力和课堂教学效能的研究著述，书中以数学课堂教学为实例，探讨了构建高效课堂理念和方法，并探讨了全方位培养教师能力的实际途径。...

北京市高等教育精品教材立项项目 刑法学 第5版

本书以科学性、理论性、实践性和系统性为基本目标，在高度抽象的基础上，将刑法学的基本概念、基本原理、基本知识具体化，提纲挈领，简明扼要，力求基本概念明确、基本原理科学、基本知识系统，在科学性的基础上突出.....

北京市大兴区第三产业发展现状及趋势预测

《北京市大兴区第三产业发展现状及趋势预测》是在对北京市2008年经济普查专项课题研究成果进行充实和完善的基础上形成的，书稿利用了普查得来的大量的数据资料，结合第三产业发展的相关理论，对大兴区第三产业发...

中小企业自主创新与产业升级研究 基于北京市中小企业的视角

我国中小企业已经成为经济增长的重要力量源泉和经济发展的主要动力，是我国社会主义市场经济体系中最积极、最活跃的因素。本书主要针对我国中小企业群体的典型和代表——北京市中小企业进行研究，在“创造力经...

2010年北京市社区发展报告 社区规范化建设与社区公共服务

本书全面、系统地总结了2010年北京市各区县、街道、社区在社区规范化建设与社区公共服务建设方面取得的经验和成果。同时，根据国务院和北京市对社区建设和推进社区基本公共服务全覆盖的要求，提出了进一步推进...

反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

教育学专业（教师教育方向）系列教材 当代教师行为规范

本套教材依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业（教师教育方向）本科专业双学位教育”教改项目，进行教育学专业（教师教育方向）双学位教育系列教材建设。...

综合大学教师教育的国际比较 侧重综合大学教师教育发展的案例分析

教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...