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学校思想政治教育接受规律研究
徐永赞著2016 年出版186 页ISBN:9787202112397作者提出了学校思想政治教育接受是指作为接受主体的学生出于自身需要,通过与实施主体的双主体互动,与接受客体的双重建构,所进行的发生启动、选择获取、整合内化、外化践行及反馈调节等一系列完整的连续性活动...
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思想政治教育的学科定位及建设思路研究
荆兆勋,薛凤伟,秦绪娜等著2011 年出版216 页ISBN:9787209057592本书是山东省重点规划课题的最终成果。是一部系统研究思想政治教育学科建设与发展的专著,以历史唯物主义的理论、观点和方法,既详细梳理和阐释了思想政治教育学科科学内涵、发展历程以及建设经验和发展趋向,同...
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