多元视阈中的规范逻辑研究

本书为逻辑学研究学术专著，综合运用了逻辑、哲学、科学史与科学哲学（科学方法论）、法学等多学科或跨学科的工具和研究方法，相对全面地分析了规范逻辑，对主要研究规范问题的规范逻辑有比较客观和新颖的多维考察。...

佛说大乘金刚经论 金刚经六祖口诀 规范字本

高校心理健康教育规范化发展探索

本书从教育和发展的视角，根据高校学生心理发展的特点和需要，选择大学生心理发展中有代表性的问题，分析大学生们在这些方面存在的普遍性倾向。提出了大学生应该具备和掌握的心理卫生理念、态度和方法。...

规范的重建 关于霍耐特的承认论

本书主要揭示了法兰克福学派第三代核心人物霍耐特承认论对社会批判理论的规范基础的重建努力。作者紧紧抓住人类学和社会理论特征，全面、系统地梳理了霍耐特承认论的理论来源、生成轮廓、主要内涵、主要特征...

指令与规范

本书在全面阐述指令（规范）的性质的基础上提供一种建构道义逻辑的可能思路。全书分为六个部分：引论部分区分陈述式言语与指令式言语；第二部分阐明了命题及其不同的运用形式；第三部分阐明了指令的不同类型及其运用...

赫斯特豪斯的规范美德伦理学思想

本书论述赫斯特豪斯规范美德伦理学思想的形成、理论框架、历史意义及其受到的挑战。本书是中国哲学社会科学基金重大项目“西方道德哲学通史研究”研究成果的一部分，同时也是教育部人文社科研究项目“弱公度...

规范性的来源

本书系美国当代著名伦理学家克里斯蒂娜·科尔斯戈德撰写的一部有关现代伦理学史理论研究专著。此书检视和分析现代伦理学史上四种理论，即唯意志论、实在论、反思认同论和自主论，并通过严密的逻辑论证和深入细...

大学生心理健康教育 理解·规范·提高

本书是为配合《大学生心理健康教育》教程而设计的一本教学指导用书，所面向的对象是大学心理健康教育课程的任课教师。基于这种理念，本书的内容是在《教程》基础上的深化与丰富。一方面，本书给任课教师提供更为...

少年进德录 培养有教养孩子的810种礼仪规范

时越近现代的著名学者丁福保，以其深厚的国学基础和丰富的阅历，荟萃前人至理名言，“以检束其心”，更为教诲后人。全书共分为27篇：总论、幼学、孝友、修身、立志、慎独、改过、刻励、慎言、勤俭、戒杀、宽和、救济...

规范·德性·德行 动态伦理道德体系的实践性研究

本书通过研究道德规范成立的必然性因素和价值性因素，进而把握行为主体德性对自身道德行为的相对稳定影响力，探讨了道德规范与德性的内在联系，最终实证了道德行为既受内在德性影响又受外在道德情境作用下的复杂...