佛教放生指南 构建人类与动物和谐共处的世界

哲学的科学之路 马克思主义哲学的科学体系研究

本书是当代中国哲学家文库中的一本，主要是对马克思主义哲学的研究。

朱熹德育思想研究

朱熹是我国古代理学的创立者，在哲学、文学、教育方面成就巨大。本书共分六章，以朱熹的德育思想为研究对象，对其德育思想的主要内容、形成的历史背景、特色及产生的重大影响进行系统阐释和评价。既对朱熹研究具...

善的历程 儒家价值体系研究

本书系“杨国荣著作集”11种之一。近年来杨国荣教授在儒学、宋明理学、中国近现代哲学、伦理学、中西比较哲学等领域有重要研究成果，出版学术著作数部，其中多部著作先后在海外出版，有关论文被译为德文在德国学...

雍和宫修学与教育体系研究

《雍和宫修学与教育体系研究》一书主要论述了清代以来雍和宫的寺院教育，包括其组织结构和修学制度的建立、发展和完善，雍和宫的法会制度，以及雍和宫教育在培养僧才、促进藏传佛教的发展与维护蒙藏等地区的稳定...

人类素质学 提高人类整体素质的理论与方法

填补人学研究的一项理论空白。 发现人类素质三元特环运动发展的基本规律。 首次提出导致应试教育的不在教育本身，而是中国历史文化背景下的社会以念使然。 推行素质教育在于完善人的素质结构。 ...

论习惯与法律 两种规则体系及其关系研究

本书主要考察和研究了习惯和法律这两种社会规则系统的相互关系，尤其是从习惯到法律演变的内在规律性，并且将这种研究延伸到当代中国二元社会秩序治理实践中，试图为解决习惯与法律两种规则系统的冲突关系提供理...

胆大与胆小 家庭和学校环境中的儿童行为抑制性研究

中国儿童7岁时的行为抑制性基本呈正态分布，儿童从2岁到7岁的抑制性的整体发展是不稳定的，随着年龄增长，儿童的行为抑制性—非抑制性倾向有向中间型趋中的趋势。在家庭自由游戏和拼图游戏情境中，母亲的行为显著...

生存与幸福 伦理构建的知识论原理

本书以“敬畏”为认知起点，以共在与互存相统一、共生与互生相协调、虔诚与感恩相激励之三大法则为思想基石，以求群、适群、合群观念、利害相生观念和苦乐相生观念为价值蓝图，以自由为伦理原理，以利益为核心内容...

生活秩序与道德生活的构建

生活秩序是指生活的次序、生活的条理，道德生活是人的所有生命活动中具有道德内容、道德意义和道德价值的生命活动（道德活动）及其创造物的总和。本书稿在对道德生活的内涵、本质、基本形式以及生活秩序的内涵、...