文本阅读信息加工过程研究 我国文本阅读双加工理论与实验

本书全面系统阐述西方文本阅读信息加工的三大种类。着重介绍我国文本阅读双加工的研究。

不协调信息的推理机制研究

本书是国家社科基金项目“不协调理论的推理机制研究”（批准号：10BZX054）的成果总结。该项目于2010年6月立项，结项成果为“系列论文”，该项目于2012年11月结项，鉴定等级为“优秀”。本书是在相关系列论文的基础上...

基于主体互动的信息变化逻辑研究

该项目成果名为《基于主体互动的信息变化逻辑研究》，分为上下两篇。上篇从认知逻辑出发，主要考察以知识为载体的信息变化规律。具体涉及的内容有多主体认知逻辑、动态逻辑、动态认知逻辑以及一类程序性知识的...

入选教育部、团中央推荐中小学生基础阅读书目 孔子的故事

建议分类：孔丘（前551-前479）-生平事迹-青少年读物 B222.2-49本书是一本关于孔子生平事迹的青少年读物。作者用通俗而富有情感的笔法讲叙了孔子上下求索的坎坷一生。全书截取了他一生中最精彩的片断，以故事的形...

认知心理学研究 认知的心物实验、信息加工理论，及其与学习和教学的关系

道德与能力信息对印象形成的影响研究

本选题通过实验探究了矛盾的道德、能力信息（品德高尚、能力一般，品德低下、能力出众）对个人印象形成的影响。实验控制了目标人物信息的数量比例和程度，因此实验结果更贴近现实情境，研究结果可以帮助人们更好地认...

唯物论者何以言规范 一项从分析形而上学到信息技术哲学的多视角考察

本书的主旨是阐发现代唯物论意义上的跨学科研究应当如何做。书稿首先从分析形而上学的角度阐明什么是唯物论，然后分别从具体的科学——生物学与信息技术科学来探讨物质世界的运作方式与规范性之间的问题，最后...

推理困难机制研究 一个发展与信息加工的视角

本书的研究结论在一定程度上丰富了推理心理学的理论认识，为理解认知发展提供了必要的实证材料，对改进学习策略、提升教育教学效果起到很大的促进作用，尤其是为提高学习困难学生的学习成效提供有益的帮助。本书...

生态、信息与社会伦理问题研究

本书重点关注当代中国与世界社会发展过程中的几个重大热点伦理道德问题的探讨。内容涉及人与自然、计算机信息网络、经济社会发展等引起的伦理道德观念的冲突和深层次理论思考。作者认为，对于当今人类面临的...

信息意识研究 人格差异的视角

信息社会开放的学习方式和学习内容要求学习者能有效地调控自己在信息认知过程中的心理和行为，从而有效地进行学习。作为信息素养的重要组成部分，信息意识既是信息认知的必要条件和保障，也是信息认知的结果之一...