旁观朱子学 略论宋代与现代的经济、教育、文化、哲学

本书是美国知名学者田浩的自选集，收录了他多年撰写的研究朱熹思想的十一篇论文（涉及经济、教育、文化、哲学等方面），以与中国读者对话。...

现代西方哲学思潮与马克思主义理论教育研究

本书研究了现代西方哲学思潮与马克思主义理论教育研究问题。

雍和宫修学与教育体系研究

《雍和宫修学与教育体系研究》一书主要论述了清代以来雍和宫的寺院教育，包括其组织结构和修学制度的建立、发展和完善，雍和宫的法会制度，以及雍和宫教育在培养僧才、促进藏传佛教的发展与维护蒙藏等地区的稳定...

意识学 生命 欲望 意识 文化与教育：自然主义生命观

本书以意识学的方法对生命、 欲望、意识等概念进行了分析、阐释、并将这些概念与教育问题相结合进行实践层面地剖析。

席勒与蔡元培的审美教育思想比较研究

本书以比较的视野，从席勒和蔡元培审美教育思想产生的背景、地位、方法和结果等方面进行深入分析，探寻东西方美育思想家所共同追寻的人类的审美理想及其在当代的意义——走向和谐。...

大学生情感规划与性健康教育

本书上篇讲大学生情感规划，下篇讲性健康教育，内容涵盖了亲情、友情、爱情、恋爱、婚姻、性生理、性心理、性教育、性道德、性法律等多方面，作者行文通俗易懂，贴近大学生的日常生活，是一本丰富有趣、接地气的本科...

生命与休闲教育

本书首先从生活方式的角度研究“休闲”的存在形态，从而揭示了休闲的生活本质和一个新时代变革的意义。其次，从哲学的视角探讨了休闲的本体论、方法论、价值论的问题，即生命的存在与自由、生活的方式与选择、人...

民国浙江基督教教育研究 以“身份建构”与“本色之路”为视角

积极意义与生命教育 理论 测量与实务

生命意义是个体从经历过的人生事件中主动获得的一种情感和价值的体验。生命意义源则是个体在其人生过程中借以获得意义的具体事件。本文旨在探讨生命意义源在中国文化情境中的理论结构模型，编制生命意义源量...

大学生心理发展与教育

本书结合当前大学生的心理健康状况，简要介绍我国大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业...