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道德何以可教？ 民族际视野下的生成论道德学 encasement ethics from the perspective of inter-nationality
沈云都著2014 年出版216 页ISBN：9787564147730本研究从近代道德哲学在认识论上的困境开始，检讨了休谟以降西方思想家对道德何以可知、道德是否统一、如何理解道德的主体“人”三个问题的隐含的回答，特别是指出马克思哲学思想包含着真正解答这三个问题的可...
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哈佛大学教育学院思维训练课 让学生学会思考的20个方法
罗恩·理查德著；马克·丘奇著；卡琳·莫里森著；于璐2014 年出版281 页ISBN：9787515325101教育改革家提出，思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢，是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新思维的教学工具，提高学生的课堂参与度、深入、独...
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从远古文明中走来 西南氐羌民族审美观念 the aesthetic ideas of Diqiang ethnic groups in southwest China
张胜冰著2007 年出版222 页ISBN：9787101052268中国西南是人类重要的发祥地，是元谋人的故乡，各种远古文化遗存极为丰富。西南氐羌民族作为西南少数民族中最大的群体，它在许多方面同中国传统文化具有密切的联系，保留了大量原生态的古老文明传统、风俗习惯、原...
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