理论学习中的根本问题 谈理论和实践的关系

创新思维开发研究

本书是根据左右脑分工、测试、训练，创新思维能力基本形式，包括发散思维能力训练、收敛思维能力训练、反向思维能力训练、联想思维能力训练、想象思维能力训练、直觉思维能力训练、灵感思维能力训练、类比思维...

马克思主义哲学理论与实践

新时期中国共产党哲学思维创新研究

本书探讨了中国共产党在新时期对人的哲学思维、实践哲学思维、社会哲学思维、经济哲学思维、政治哲学思维、文化哲学思维、历史哲学思维的创新成就。...

大学生创意·创新·创业教育与实践系列教材 批判与创意思考

本书的目的在于培养具有创意思考和批判思考能力的优秀思考者，将多种行之有效的思考方法和思考技巧以通俗易懂的方式呈现给学习者。本书从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发，重点讨论了创意思考的来...

理论与实践

本书立足于西方马克思主义传统，对西方某些学者，其中包括资本主义国家某些共产党人理论家认识和发展马克思主义进行的概述和研究。

马克思主义人学理论与实践

理解的准则 戴维森合理性理论研究

戴维森博采众长，自成一家。在长达半个多世纪的学术生涯里，他沉浸于根本而前沿的哲学问题中，提出了一系列极富独创性和挑战性的观点。与许多分析哲学家不同的是，他不仅从分析传统内部接受学术训练和思想渊源，还从...

马克思主义哲学理论与实践

评价的认识本质和真理性 刘易斯价值理论研究

中山大学国家重点学科“马克思主义理论与思想政治教育”研究成果:本书试图以评价的认识本质和真理性问题为中心线索，以对C.I.刘易斯的价值论研究为基础，通过批判地考察现代西方不同价值哲学流派和刘易斯对评...