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彭漪涟主编；马钦荣等编著1991 年出版375 页ISBN：7805106223
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张绍森主编2001 年出版293 页ISBN：756332660x
暂缺《两课教材小平理论和三个代表重要思想概论》简介
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戚廷贵著1992 年出版441 页ISBN：7560201997
本教材在总体框架体系上有三个相互关联的支撑点，这就是：审美客体、审美主体和审美活动。从审美对象到审美主体，不是一个简单的从物的信号到主体作出反应的单向运动，而是一个双向往复回流的反馈过程。...
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沈德立主编1997 年出版271 页ISBN：7504117609
国家教委人文社会科学研究“八五”规划重点项目成果。
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戚廷贵主编1989 年出版441 页ISBN：7560201997
本教材在总体框架体系上有三个相互关联的支撑点，这就是：审美客体、审美主体和审美活动。从审美对象到审美主体，不是一个简单的从物的信号到主体作出反应的单向运动，而是一个双向往复回流的反馈过程。...
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史文鸿著；叶维廉，廖炳惠主编1991 年出版191 页ISBN：9571908894
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（美）司马贺著；荆其诚，张厚粲译1986 年出版193 页ISBN：13031·3330
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黄楠森，王东主编2005 年出版687 页ISBN：7531643413
本书阐述了邓小平理论对当代中国哲学理论发展的指导意义。
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吉林大学基础理论研究中心编2013 年出版326 页ISBN：7516130148
