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哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下
（德）文德尔班（Windelband，Wilhelm）著；罗达仁译1993 年出版466 页ISBN：7100008832作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。
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哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下
（德）文德尔班（Windelband，Wilhelm）著；罗达仁译1993 年出版991 页ISBN：7100008832作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。
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明哲教育思想研究 明哲长老佛教教育思想座谈会纪念文集
永平编2012 年出版218 页ISBN：9787504744357本书是一本由谢路军教授等学者撰写的论文集，主要内容都是围绕着对明哲的教育思想的研究。
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宗教与国家 当代伊斯兰教什叶派研究
王宇洁著2012 年出版335 页ISBN：9787509728680自20世纪初以来，伊斯兰世界经历着重大的社会政治变革，这一过程至今尚未结束。本书正是选取这一重要的历史时段，以生活在中东、南亚等地区的传统什叶派穆斯林社团，以及美国等地的新什叶派社团为对象，分现代民族国...
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海外华文教育教材 文化教育类 心理学
李宁，李屏编著2011 年出版197 页ISBN：9787560974187本书较为全面、系统地阐述了心理学的基础理论、基本知识，共分十二章，分别是：什么是心理学、什么是心理、感觉和知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪和情感、意志、个性及个性倾向性、能力、人格。...
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习惯教育论：一种教育哲学的思考向度
赵振杰著2008 年出版227 页ISBN：9787308063807本书从多维视角探讨了习惯概念所蕴涵的意义，分析了习惯的基本特征、主要功能和形成因素，介绍了中外教育学者对习惯研究的贡献，对我国目前的素质教育现实和“新教育实验”的六大行动进行了习惯层面上的解读，并尝...
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