高校心理学课程教学方法改革实践与理论探索

本书是高校心理学课程教学方法改革实践与理论探索研究成果。全书共15章，作者就高校文科课程课堂教学方法改革实践历程、作者自创的一些方法、高校心理学教学方法改革的理论总结、社会心理学推广创新教学法纪...

法学方法论丛书 理由、推理与合理性 图尔敏的论证理论

本书将围绕图尔敏此生不渝所追求的三个紧密联系的论题：理由、推理与合理性论证理论进行全局的重新整理，主要内容有认识图尔敏；理性的再平衡：图尔敏的论证哲学；法学的一般化：推理的图尔敏模型；图尔敏的道德论证......

伦理学理论与方法

在当前社会发生深刻变革的转型期，长期不变的伦理学元理论与方法论研究亟需一种全新的理论统摄与方法综合，本书作为“伦理学前沿丛书”中的一种，即致力于这样一种研究元伦理学的进路。本书分为理论与方法两部分...

理论思维与工程思维 两种思维方式的僭越与划界

本书是一部有很高理论价值的原创性哲学著作。作者从思维的角度探讨了历史上许多精彩的理想社会蓝图为什么难以实现，书稿以严谨的逻辑和丰富的事例充分论证了其根本原因是两种思维方式理论思维和工程思维的僭...

伦理学理论与方法 修订版

本书系2006年同名书的修订本，为国内第一部较系统探讨伦理学基本学理与方法的专门著作。本书分为理论与方法两个部分。理论部分以伦理学的的价值特性为切入点，力图揭示伦理学的精髓要义，并对其做出统摄性把握。...

理论思维与工程思维 两种思维方式的借越与划界

本文的解释是：这是思维方式僭越的结果——一方面是误用以逻辑推导为特征的理论思维去设计工程，另一方面是误用以非推导的复合为特征的工程思维去建构理论，以至于理论原理没有客观的约束效力，工程图纸没有实践的...

人类素质学 提高人类整体素质的理论与方法

填补人学研究的一项理论空白。 发现人类素质三元特环运动发展的基本规律。 首次提出导致应试教育的不在教育本身，而是中国历史文化背景下的社会以念使然。 推行素质教育在于完善人的素质结构。 ...

化理论为方法 化理论为德性

本书主要研究了冯契的哲学思想体系及核心命题：化理论为方法，化理论为德性。

形成科学理论的思维方法

理论、方法和德性 纪念冯契