规范·德性·德行 动态伦理道德体系的实践性研究

本书通过研究道德规范成立的必然性因素和价值性因素，进而把握行为主体德性对自身道德行为的相对稳定影响力，探讨了道德规范与德性的内在联系，最终实证了道德行为既受内在德性影响又受外在道德情境作用下的复杂...

祭坛与讲坛 西南民族宗教教育比较研究

黑格尔美学的实践性内涵研究

梳理黑格尔美学命运，反思中西美学局限于认识论哲学视阈对黑格尔美学的误读。超越了认识论哲学的视阈，客观地揭示了黑格尔美学中艺术认识范畴的实践性内涵。作者认为，黑格尔美学并不是纯认识论美学，事实上，处于绝...

笑的研究 笑的形式、起因、发展和价值

笑是心理学和美学研究的重要课题之一。本书从哲学、心理学、社会学和美学的角度综合地论述了笑的形式、原因、发展及价值。全书内容丰富全面、论证精辟、较好地做到了知识性、学术性和趣味性的统一。...

宁夏吴忠宗教文化与当代社会发展研究

本书系中央民族大学“民族宗教学研究博士文库”之一种，全面考察宁夏吴忠的宗教，从历史、现状、理论三个维度考察宁夏吴忠宗教与社会发展的关系，研究当代的新趋势新问题。...

儿童发展心理学教学参考资料

走向共同的团结 伽达默尔实践学思想研究

伽达默尔继承并发展了由亚里士多德创立的实践哲学的传统，倡导在当今时代重新恢复和建立一种实践理性，这种理性是运用智慧，达到对于人类真正共同的东西的理解和认同，从而服务于共在的善的理念，通过对话与和解，达.....

工程伦理的实践有效性研究

本书针对近年来工程事故频发造成的各种现实问题，分析其中工程技术人员伦理意识和社会责任感方面的因素，指出工程伦理未能发挥实践有效性的根本原因在于缺乏可操作性。本书提出了一个“解释——操作——对话”...

大学生批判性思维研究 概念、历史与实践

本书首先分析批判性思维的概念与理论，对批判性思维的概念与理论进行了梳理和辨析，在此基础上总结了三类具有代表性的批判性思维理论：杜威的反思理论、批判性思维技能理论和批判性思维认知发展理论，并对其进行了...

中学知心教育模式的研究

本书介绍如何使学校、家庭、社会教育得到统一，使知心教育得以贯彻，并取得成效，开创中学教育良好而生动的局面。