教育，就是培养习惯：养成教育的方法与内容 上

本书是作者养成教育的理论的总结，说明对孩子的教育就是培养习惯。

九年义务教育 心理健康教育 九年级 初中三年级

21世纪学前教师教育系列 学前儿童心理健康与教育

只有努力才能给你最大的安全感

一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝会断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。与其每天担心未来，不如努力做好现在。你今天敢于做别人不敢做的事，你明天才可以拥有别人不能拥有的东西。 成功的路上，只......

幼儿心理教育 心理教育从幼儿抓起

本书详细介绍了当今日本儿童在成长中遇到的各种各样看似平常却带有普遍性的事例，并分析了儿童时期的心理状况对人格形成的影响和作用。

开心教育 小学生心理健康教育学习指导书

黑格尔的现代国家理论

内容简介作者利用黑格尔的哲学著作、政论作品、私人通信、神学著作、演讲笔记以及黑格尔的阅读摘录，全面审视了黑格尔政治思想的发展。作者认为，黑格尔的政治哲学思想长期遭受误解，很多传统的解释歪曲了黑格尔...

“十一五”国家级规划教材 反思与重诠 嵇康玄理的哲学精神

该书以“尚和论”概括嵇康玄理的内在理路，认为嵇康玄理超越了传统的本体论与宇宙论，是境界形而上学与价值形而上学的统一，并且它关涉个体的自主性的建立。通过对“和”的阐发，作者为嵇康玄理建构出性情论、玄学...

中国佛教教育 儒佛道教育比较研究

中国传统文化是一个多元结构，它主要由儒家文化，道教文化和佛教文化构成，中国传统教育也如是，也是由儒家教育、道家教育和佛教教育构成。该书力图通过对中国佛教教育发展史的纵向考究，以及与中国传统儒道教育的提...

审美生产主义 消费时代马克思美学的经济哲学重构

本书为中国社会科学院文学研究所刘方喜研究员撰写。本书属于文艺学和经济学交叉研究。“消费主义”是流行于当代西方的重要的意识形态，同时也是一种文化观、艺术美学观，与此针锋相对，本书把马克思相关的美学观...