三位一体的思维革命:全球领导者、教育者和父母的新的世界观

本书的创作背景是目前我们所处的这个信息极度丰富，获取信息极度快捷简单的时代。而这场信息的革命，又重写了有关学习方法和学习目的规则。本书作者詹富安和布莱恩·卡斯威尔对信息革命、教育、思维进行了深入...

耶稣会在东方的教育活动研究:1549-1650 以印度、日本和中国澳门为中心

.本书运用《大航海时代丛书》中包含多类语种的日译原始文献，试图解答以下四个问题：1、耶稣会在欧洲的教育机构及其特征是什么？2、耶稣会所办之神学校在东方，尤其是日本和中国澳门地区的变迁？其与欧洲耶稣会神学...

儒学促进科学发展的可能性与现实性 以“儒学的人文资源与科学”为中心

中华道德五千年 1 上古·先秦时期的道德发展与德育实践

暂缺《隋唐时期的道德理论与德育实践》简介

国家哲学社会科学成果文库 实践哲学

本书属于国家哲学社会科学成果文库系列。本书力图澄清实践哲学由来及其历史演变，通过对实践哲学传统的溯源和重建以及不同实践哲学传统对后世影响的揭示，进一步展现在传统形而上学之外的、迄今在国内哲学界未...

心理学基础 青少年发展与学习

本书以当前中小学教师所面临的课程改革为背景，以其教育岗位所必须具备的基本素质为依据，选择与教育工作相关的若干心理学专题组织教学内容，教材具有很强的可读性、时代性与应用性。...

马克思主义发展实践观读本

马克思主义发展实践观读本：该书主要是通过对马克思主义发展实践观的介绍和解读，旨在培养青少年科学思辨的能力，树立科学的世界观掌握科学的方法论，对提高青少年的思想素质具有重要意义，具有一定的可读性和观赏性...

基于生态伦理的环境科学理论和实践观念

本书对环境科学的整体定位进行了重新确证，认为环境科学的体系结构是兼容生态哲学、生态伦理学，以及环境自然科学、环境人文与社会科学等门类的超级学科群落。它的特征在于观念的继承性和革命性、研究的多样性...

实践的哲学与哲学的实践 关于马克思主义哲学发展论若干问题的思考

本书是作者多年从事马克思主义哲学原理教学和马克思主义哲学史教学及相关研究的成果，主要包括“实践的哲学”与“哲学的实践”、批判和自我批判、“意识形态化”与“泛意识形态化”、马克思主义哲学意识形态...

中学生心理健康教育理论与实践

暂缺《中学生心理健康教育理论与实践》简介