甘肃地震灾区中小学生心理健康教育个案研究

本书作者为甘肃地震灾区中小学赴俄疗养团团长，通过对灾区儿童在俄疗养期间所开展心理康复活动的记述和体悟，结合中小学生心理健康教育必然欲求，就如何开展中小学生心理健康教育进行了必需的探索与研究。...

大学生心理健康教育与指导

本书为普通高校心理健康教育通用教材。主要包括：大学生心理健康；自我认识与自我完善；情绪及情绪管理；个性优化与意志锻炼；挫折与压力应对；大学生学习心理；大学生恋爱心理；网络心理与调适；职业生涯规划；大学......

大学生心理健康教育实践指导

本书专门针对大学生心理健康教育课程中的实践部分。全书共分为九个章节，每一章包含一系列活动，致力于训练和拓展学生一种或多种心理素质和能力。每章节分为五个部分，包括课程目标、活动准备、综合实践活动过程...

心理健康教育指导 自我篇

自我的内涵是什么？自我是如何产生和发展的？自我的发展对学生、人际交往、个性形成等个人成长诸多方面有什么影响？在教育实践中，针对各年龄段的学生，怎样促进自我和谐发展？本书集中讨论了以上问题。全书内容包括.....

全国高等教育法律专业自学考试指导与训练 普通逻辑原理

本科段:本书由内容辅导、应试指导和模拟试题三部分组成。每章之下均设本章要点、练习题及答案。书后附1997年上半年至2001年上半年全国高等教育自学考试试卷及答案。 ...

大学生心理健康教育与实训指导

本书共9章，包括大学生培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展，突出发展性指导，每章包括“心灵成长”、“心理视点”、“实验实训”和“体验感悟”，本教材既有心理健......

初中心理教育指导

本书是南京师范大学教育科学学院博士生导师班华教授等主编的《心理教育》教材（初中部分）的教学参考书，内容涵盖了初中各个年级。全书不仅从总体上对初中心理教育专门课程的有关理论问题和方法技术作了较系统的...

唯物论者何以言规范 一项从分析形而上学到信息技术哲学的多视角考察

本书的主旨是阐发现代唯物论意义上的跨学科研究应当如何做。书稿首先从分析形而上学的角度阐明什么是唯物论，然后分别从具体的科学——生物学与信息技术科学来探讨物质世界的运作方式与规范性之间的问题，最后...

辅导员心理健康教育工作指导丛书 大学生常见心理行为问题案例集 辅导员版

本书介绍了大学生的一些常见心理问题、行为问题，以案例的形式记录了这些问题的表现、发展、大学生的感受以及对其影响。每个案例后还附有心理咨询师的点评，这些点评出自具有多年事高校心理咨询及辅导经验的教...

职业道德教育读本-专业技术人员职业道德