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陈苏梅,韦昌勇2009 年出版81 页ISBN:9787562145943本教材包括培训者用书和参训教师用书。这两本书在理念和形式上力求以参训教师为中心,以活动为主,注重参训教师的平等参与。融理念、知识于参与式活动之中,强调参训教师主动参与培训活动,充分关注参训教师已有的...
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与孩子共处的八年 一位华德福资深教师的探索
(德)赫尔穆特·埃勒(HelmutEller)著2011 年出版169 页ISBN:9787530965313华德福学校运作迄今已八十多年了。他们的主课以时段课的形式进行。身为资深的华德福时段课教师,作者以经验报告的形式展现了时段课教师多姿多彩的教育生涯,提供给读者一副华德福时段课教学的全景画面。...
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李进主编2009 年出版275 页ISBN:9787301157725《我的教师教育观:当代师范生之愿景》是从当代师范生的角度来思考教师教育创新问题,从对师范教育的切身感受出发,采用教育叙事的方式,阐述教师教育的实践路径和收获,进而思考存在的问题与面临的挑战,反映当代师.....
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参与式数学教学 参训教师用书
刘杰,李惠萍主编2010 年出版117 页ISBN:《参与式数学教学》培训的目的并非为系统学习数学教学知识,而是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数感、算法多样化、空间观念、模型思想、对称、几何直观、平移旋转、随机现象、数据分析等教学内...
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