马克思主义与科学社会主义 从恩格斯到阿尔都塞

本书解释了科学社会主义观念从19世纪到20世纪的发展，详细分析了恩格斯如何创制科学社会主义概念、达尔文的影响、正统的历史唯物主义与后来阿尔都塞等西方马克思主义者的历史唯物主义“重建”之间的关系。本...

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”问题链教学详案

本书在统编教材的基础上，通过研究学生，形成“成长主题”，通过研究教材，形成“教材主题”，结合 “成长主题”与“教材主题”形成“教学主题”。本书围绕“为什么马克思主义需要中国化？”、“毛泽东思想如何实现......

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是一门思想政治理论课，其主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思...

创建国际一流的马克思主义研究机构 庆祝中国社会科学院马克思主义研究院成立五周年文集

马克思与亚里士多德 19世纪德国社会理论与古典的古代

这是一部非同寻常的文集，本书试图通过考察古希腊哲学——特别是亚里士多德与伊壁鸠鲁的思想——对十九世纪社会理论家马克思著作的影响。本书展示了马克思思想在现代性的语言之下还坚持的某种古典传统理路，或...

中国社会科学院首届马克思主义学院博士生高峰论坛论文集

坚持和发展马克思主义是一个根本原则问题，是关系到中国共产党成败兴衰、关系到中国共产党领导的中国特色社会主义事业成功与否的头等大事。必须从理论和实践结合上说清楚坚持和发展马克思主义的极端重要性和...

马克思的幽灵与现实 运用当代阐释学对科学社会主义的新解读

本书是一部基于当代诠释学心灵与解读马克思主义特别是科学社会主义的著作，将马克思主义与科学社会主义置于“当代诠释学的视野”中加以解读、追问和探寻，试图在新时代的地平线上构建一个当代诠释学与马克思主...

邓小平理论与当代中国科学社会主义

本书深刻阐述了邓小于理论对当代中国社会主义理论和实践发展的重大指导意义，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 这关系到中国前途和命运的根本问题，研究并阐释了我国社会主义初级阶段、社会主义市场经...

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论de哲学思维教学法研究

本书从提高学生哲学思维水平的角度切入，深入探讨毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的新教学途径，书稿对教材现状、教学现状尤其是学生现状作了入情入理的分析，结合教学实践论证了“哲学思维教学法”...

自由的寻求 马克思和谐社会思想转变的内在逻辑研究

本书坚持马克思的人道主义批判精神，但是，我们要注意的是，不能把马克思和谐社会思想看作是一种道德思想体系，但也不能否认马克思力求改变社会和重新恢复人的本来面目的这一道德目标。马克思和谐社会思想不是停留...