马克思人的发展与社会发展关系理论研究

党的十八大报告正式明确中国特色社会主义道路的基本内容，提出要“促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。旗帜鲜明地把“人的全面发展”作为奋斗目标，表明党...

马克思、青年黑格尔派与激进社会理论的起源

本书是一部研究马克思与青年黑格尔派的重要著作，其最突出的学术贡献，在于对马克思早期思想发展、青年黑格尔派政治维度以及19世纪早期德国的政治和文化思潮之间的关系作出了新的阐释。不同于将19世纪30年代青...

世界历史与和谐发展 马克思世界历史理论的当代研究

本书从马克思主义哲学实践的思维方式去理解马克思的世界历史理论，通过对马克思世界历史理论的创立、基本内容、实质与历史际遇以及当代意义的系统分析，提出马克思的世界历史理论，实质上是从整体与过程的观点去...

个人的历史与历史的个人 马克思个人理论研究

个人理论是马克思学说的一个重要部分，他把“现实的个人”确立为社会历史的现实主体，深刻揭示了作为社会历史创造者的“个人”的身份、地位、作用。“自由个性”是马克思哲学关于个性发展的理想建构，是指在共产...

中越马克思主义理论教育比较研究

中国和越南都社会主义国家，因为国情、党情、民情的不同，马克思主义理论教育也不尽相同。本书从四个方面对两国马克思主义理论教育进行了比较。第一，中越马克思主义理论教育发展历程比较。中越两国的发展历程都...

百年大计纵横谈 全国高校第三次邓小平教育理论研讨会论文集 第3集

暂缺《百年大计纵横谈（第三集 全国高校第三次邓小平教育理论研讨会论文集）》简介

认识和实践 学习实践论的体会

马克思主义思想政治教育理论时代化研究

本选题是作者承担的教育部研究课题的结项成果，集中探讨了思想政治教育学科前沿性理论问题和热点问题，主要内容包括思想政治教育本质、目的、价值和主体性以及思想政治教育过程论、思想政治教育“灌输论”、思...

实践论与文艺

实践论 论认识和实践的关系：知和行的关系（俄华合订本）