华侨大学哲学社会科学文库 “生态学马克思主义”与马克思主义比较研究

本书以生态危机为切入点，从人与自然、资本主义与生态危机、社会主义与生态危机的多维角度对“生态学马克思主义”与马克思主义进行了全面的比较研究；并且在分析“生态学马克思主义”对马克思主义理论及其方法...

现代中国的教育魂 毛泽东与现代中国教育

分落演进、组织创新与经济进步 马克思社会分工制度理论研究

本书首先致力于发掘和整理马克思经济学特别是《资本论》及其手稿中的社会分工制度思想；同时，通过对当代社会分工现象的具体分析，从社会分工制度的视角，对马克思经济学中的相关理论进行深化研究、整合研究、拓展...

改革开放以来马克思主义理论教育思想发展研究

本书以时间为轴，以历史脉络为根，通过纵横两个角度，系统归纳了改革开放以来党的马克思主义理论教育思想的精髓。在纵向维度，归纳了以邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为主要代表的中国共产党人关于马克思主义理论...

全球化背景下的高校马克思主义理论教育研究

本书以全球化为研究视角，以全球化背景下高校马克思主义理论教育的现状为切入点，紧扣全球化背景下高校马克思主义理论教育出现的新情况新问题，运用哲学、政治学、社会学、文化学等学科理论和研究方法，系统地对全...

马克思主义视阈下的时代问题研究 资本主义危机论、自由主义衰落论与社会主义信仰论

本书的主题是坚持与发展马克思主义时代观。以马克思主义基本观点，辩证唯物主义、历史唯物主义世界观、科学方法论为指导，从世界历史高度，阐明当今时代的本质，尤其是世纪之交世界历史发展的新趋势、新问题、新特...

马克思主义立场观点方法教育研究

坚持和巩固马克思主义在意识形态领域中的主导地位是建设和发展中国特色社会主义的内在要求，进一步改善和加强思想理论教育是坚持和巩固马克思主义在意识形态领域中的主导地位的根本途径。然而，当前的社会实践...

创建国际一流的马克思主义研究机构 庆祝中国社会科学院马克思主义研究院成立五周年文集

中越马克思主义理论教育比较研究

中国和越南都社会主义国家，因为国情、党情、民情的不同，马克思主义理论教育也不尽相同。本书从四个方面对两国马克思主义理论教育进行了比较。第一，中越马克思主义理论教育发展历程比较。中越两国的发展历程都...

邓小平的马克思主义理论教育思想研究

邓小平的马克思主义理论教育思想是指邓小平关于无产阶级政党用什么样的马克思主义、为什么以及怎么样用这样的马克思主义来教育武装无产阶级和人民群众的观点体系，是由邓小平关于马克思主义理论教育的地位、...