外语学习策略培训研究 一项针对英语专业学生的实证研究 英文

本书在相关理论的指导下，针对我国英语专业学生开展了二语学习策略方面的实证研究，并在此基础上，归纳了开展语言学习策略培训的原则并提供了一个开展语言学习策略培训的样本，具有示范效应和实践指导价值。全书共...

影响大学生英语写作有效的表达的主要因素实证研究

本书是作者多年来在教学实践中总结的一些成果，同时作不多项课题的专项研究，旨在探讨大学生在学习英语过程中对写作表达如何有效提高，对第二语言学习的规律方法探讨，希冀其方法规律对大学习作外语有所帮助。...

汉语儿童语言发展研究 国际儿童语料库研究方法的应用与发展

本书为中国大陆和台湾使用CHILDES系统进行儿童语言研究的研究成果，并兼顾运用计算机分析技术研究汉语儿童语言的具体方法的介绍。此类书在国内尚属第一次出现，既能反映汉语儿童语言发展研究的新成果，又能呈现...

二语知识模型的有效性研究

本书以中国学生对英语情态动词的习得为研究对象，对以往研究中提出的几个较有影响力的二语知识模型进行了有效性验证。

英汉名词化对比研究 认知·功能取向的理论解释

本书以认知语言理论为导向，兼收语法理论的某些观点，分析英汉语名词的几个侧面。

认知心理视阈下的口译研究

本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...

名词性短语的类型学研究

本书取自已经结项的国家社科基金重点项目“名词性短语句结构的类型学比较”，是该项目中已经发表的论文类成果的汇总，是一本专著类论文集。主要是句法类型学的论文。...

认知心理学视角下的对外汉语词汇教学研究

1919年以来的中国翻译政策研究

本文旨在研究翻译政策与翻译活动之间的关系，其视角超越了对翻译活动单纯语言层面的探讨，拟从意识形态和政治层面研究中国1919年以来的翻译政策，将翻译研究置于更为广阔的社会文化语境中。...

大学英语教学中的语用研究

本书为学术著作，主要探讨在中国语境中大学英语教材和课堂教学中的语用知识输入和大学英语教师如何将语用教学融入大学英语教学课堂等问题。...