对外汉语教学习得研究

2004年12月26、27日，由中山大学国际交流学院主办的“首届国际汉语教学与习得研讨会”在中国广州举行。来自6个国家的82位专家、学者、教师和研究生参加了会议，提交论文75篇。收入本集的论文，绝大多数是在这次...

元认知与外语学习研究

本书为国内目前为止较为全面探讨元认知与外语学习的专著。全书分为十四章，包括元认知理论；二语学习中的元认知；外语学习中的元认知培训；元认知与外语自主学习；元认知策略与外语形成性评估；元认知与听力理解；元......

第二语言的教学与学习 近期研究与应用指南

本书是一本扎实而实用的综述性专著，其目的是为广大二语教师提供基于二语学习研究结果的教学启示。

基于衔接特征的英语学习者书面语语篇连贯自动评价研究

大学英语自主学习理论研究与实践

本书包括两大部分：自主学习研究理论篇和自主学习研究实践篇。第一部分包括自主学习产生的历史背景及其意义、自主学习的定义与内涵等。第二部分包括大学生英语学习认知策略能力调查等。...

认知、互动、自主学习 课外环境中大学英语学习现状研究

本书着重论述了中国大学生课外英语学习的现状研究。在维果茨基的社会建构主义理论框架下，尤其是“最近发展区”的概念、“脚手架”理论，互动模式和自主性学习的相关纬度下，着重探讨了英语学习者对于非目的语环...

美国大学生汉语学习策略研究

本书系统梳理了外语学习策略理论的发展和最新趋势，并鲜明提出了现有研究的缺陷和不足。通过严密设计的研究方法调查了美国两所高校的汉语学习者在汉语学习过程中遇到的困难和所使用的策略，并开创性地将学生口...

双语语义表征及其通达机制 对外语学习者的心理学研究

中国英语学习者自述故事中自我修正的研究

本书以建立一个二语自我修正研究的框架为出发点，该框架试图包括二语自我修正行为的各个方面，从内容和范围、方式以及结果等方面进行全面的研究。...

《新世纪研究生公共英语教材 阅读B》学习指南