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二语心理词汇发展模式与路径 历时和共时研究
付玉萍著2014 年出版214 页ISBN:9787517107019本书是关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了:作者在界定基本概念、文献综述后,就详细阐释了这次研究的对象、方法,实验过程并最终得出结论:随着语言知识的增加和语言水平的提高,二语心理词汇中的...
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信息化时代外语教师职业与技能发展研究
李慧,张敏著2017 年出版178 页ISBN:9787518041770“教师职业发展”是从教师接受专业培育的角度来阐述教师职业成长与发展的过程。教师的职业发展受到不同因素的影响,这些因素或增强或减弱教师个体的职业发展结果。本书主要分析了外语教师职业发展理论以及职...
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现代英语教学的理论、实践与发展研究
雷斌,胡新颖,王涛主编;张玮珊,李诗盈,张丽丽,郭海玲副主编2015 年出版382 页ISBN:9787517028086本书可大体分为三部分。首先重点讲解理论,包教学简述、需求分析、教学策略、教学方法和现代英语教学的“后方法时代”等。对这些理论的阐释为英语教学实践与发展的探究奠定了基础。接着则针对英语教学的知识...
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我国外语学科研究生学术能力发展 问题与对策
王雪梅著2013 年出版273 页ISBN:9787567514096英语专业研究生作为高素质外语人才,其学术能力发展是增强国家文化软实力的需求,是国家中长期教育改革和发展与外语教育战略发展的需求,也是学科建设与个体专业发展的需求。本书尝试运用文献分析法、比较法、调...
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文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究
康澄著2006 年出版212 页ISBN:7563023186本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究,并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...
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新手外语教师教学行为与认知发展关系研究
康艳著2016 年出版256 页ISBN:9787513582476《新手外语教师教学行为与认知发展关系研究》采用了多案例个案研究的方法,探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。研究分为两个阶段。第一阶段,研究者分析了教师在一段时期内较为稳定...
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河北方言与普通话协同发展研究
马美茹著2018 年出版183 页ISBN:9787568128810方言和普通话是因社会的需要而产生的,又随着社会的发展而不断的发展,二者长期共存并相互影响,形成一种互动的关系,随着一些主客观因素的影响,使得二者之间的接触情况变得异常复杂,如何促进二者协同发展逐渐成为.....
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中央民族大学985工程中国少数民族语言文化教育与边疆史地研究创新基地文库 汉朝语动词性结构对比与偏误分析
黄玉花著2011 年出版289 页ISBN:9787105112807本书是中央民族大学著名教授戴庆厦主编的中央民族大学“985工程”中国少数民族语言文化教育与边疆史地研究创新基地文库新时期中国少数民族语言研究丛书之一。本书从系统论观点出发,采用微观分析和宏观把握...
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基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究
郑玉荣著2016 年出版185 页ISBN:9787566113603本专著采用定量描述和定性分析相结合的研究方法,探讨以英语专业学生为代表的在6个学期、3年写作过程中词汇和句法的纵向发展,运用动态系统理论解释发展规律,以期对国内的中介语发展研究有所贡献。...
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大学英语教学模式改革与发展研究
王淑花,李海英,孙静波,潘爱琳2018 年出版239 页ISBN:9787513053044本书从我国大学英语教育目标的设置和历史沿革入手,分析了影响大学英语教学目标实现的诸多要素,包括教师素养、教学方法、学习者因素以及教学条件等。本书还从改革理念、改革措施和师生反思三个方面介绍了大学...