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高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究
常小玲，李春梅主编；文秋芳顾问2015 年出版290 页ISBN：7513568871《高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究》收录“北京市高校英语教师互动发展团队建设”项目6所高校的团队总结和18位项目成员的行动研究论文。各校的团队总结是本项目的实施反思，而项目成员撰写的行动研...
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大学英语教师隐性课程及其对教学行为和决策的影响研究
胡萍萍著2019 年出版250 页ISBN：9787308182836本研究以大学英语教学改革为背景，采用个案研究的方法，考察了教师实施课程与计划课程之间的不匹配现象，归纳了产生这些不匹配现象的教师隐性课程因素，分析了这些因素对教师教学行为和决策的影响。研究发现，大学英...
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革故与鼎新 科学主义视野下的中国近现代语文教育改革研究
耿红卫著2008 年出版375 页ISBN：9787532860203本书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础，运用新史学的理论和方法，从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究，具有前沿性和开拓性。...
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以实践共同体模式指导教师专业发展 一项对中国外语教师的个案研究 a case study of EFL teachers in China
王平著2013 年出版242 页ISBN：9787544631136本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭示了一项将实践共同体框架运用到中国高校外语教师专业发展的个案研究。...
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促进学习 二语教学中的形成性评价
王蔷主编2015 年出版333 页ISBN：9787513554541本书详细介绍了形成性评价这一目前国际上比较先进、比较热门但国内还不是很普及的评价方式。作者从形成性评价的理论、分类出发，对有效进行英语课堂形成性评价的方式进行介绍，并辅以详细有代表性的具体教学案...
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大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究
朱慧敏著2013 年出版264 页ISBN：9787544634410本书研究了英语专业大学生作文中词汇丰富性的发展特征，进行了宏观、微观以及多维度的分析研究，发现了中国学生过度使用的功能词和常用高频实义词的使用特征和发展方向，为英语词汇教学提供了启示。...