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话语的人际意义与英语素质教育
李战子等著2006 年出版299 页ISBN:7801505611本书共分八章,以话语的人际意义理论的建构为出发点,以功能语法的人际意义框架为纲,突出对中国英语学习者自身的话语的研究,通过批评性话语分析的几个视角,提供语篇教学纵深改革的一些理论支撑和思路。...
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海外华文教育教材 现代汉语修辞学
陈丛耘著2014 年出版200 页ISBN:9787560974569本教材的主要阅读对象是海内外的中文本科生。编著的主要目的是使学生通过学习,了解和掌握汉语修辞的基本知识,提高语言文字的运用能力和汉语修辞的鉴赏能力。...
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信息化时代应用文写作理论和教学的改革与创新
周荣主编2011 年出版242 页ISBN:9787564310035本书为一本学术论文集,全书围绕如何在信息化高速发展的新形势下推进汉语应用文写作理论、教学的改革与创新,进行了深入、切实的探讨,内容涉及互联网传播语境下应用文写作模式探索、应用文网络数据库建设、电子...
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当代西方语言学派翻译理论在中国的传播与接受 1980-2000
李欣著2014 年出版234 页ISBN:9787310044498本书共分6章,全面地梳理英美科学派翻译理论20世纪最后20年在中国的传播与接受,并深入分析了英美科学派译论对中国翻译理论发展的重大影响,讨论了中国译界对英美科学派译论误读以及误读背后深刻的文化、历史根...
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现代作家语文教育思想论
周纪焕著2008 年出版345 页ISBN:9787802410411本书以现代作家在语文教育实践中探索、积累、总结出的语文教育思想为载体,从语文性质、语文阅读、写作、听说教学、文学教育、语文现代化、教材建设及教师教育等八个方面进行了全面系统的阐述,对语文教育工作...
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牛津应用语言学丛书 社会文化理论与二语发展的起源
(美)兰道尔夫,(美)索恩著2013 年出版400 页ISBN:9787544629102本书为“牛津应用语言学丛书”之一。本书介绍了与社会文化学以及活动理论相关的第二语言或外语教学的理论、研究与实践,旨在向研究者普及这一领域的原理和模型。本书还特别描述了在外语教学中贯彻活动理论的...
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意义的形式 建模系统理论与符号学分析
(美)托马斯·A.西比奥克(THOMASA.SEBEOK),(加)马塞尔·德尼西(MARCELDANESI)著;余红兵译2016 年出版220 页ISBN:9787561493588本书所提供的是一种从生物符号学领域发展出来的方法论框架,它将符号现象作为建模的过程来研究。作者为人们呈现了一个将符号学与生物学相结合的描述体系,可以用来研究不同物种所体现的“建模本能”。本书以通...
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