跨文化交际与第二语言教学理论与实践研究

本书比较系统地讨论了跨文化交际的相关理论知识及其与第二语言教学的关系以及如何将跨文化交际与第二语言教学相联系起来等问题。包括跨文化交际概述、影响因素、过程，跨文化交际与第二语言教学的关系，与英语...

古汉语学习辅导与参考

本教材采用了新的编写原则：一是针对性和侧重性结合，所选编的内容主要是补充王力主编的《古代汉语》和郭锡良、李玲璞主编的《古代汉语》教材，每个部分所选编的内容侧重点不一，篇目和字数也不相等。二是资料性和...

中国语言文字研究辑刊 三编 第1册 《三编》总目 汉字科学化理论与应用系统 上

大学日语课堂中小组活动的设计方案 以语言生态学为理论背景的探讨

本书为作者的博士论文，题目为《大学日语课堂中小组活动的设计方案：以语言生态学为理论背景的探讨》，从语言生态学的角度，探讨语言生态保护。...

在高等教育阶段发展批判性语言文化教学法 理论与实践

“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一。作者提出在高等教学阶段除了要注重发展学生的跨文化交际能力，教学者也要注重培养语言文学的思辨能力。本书阐述了...

汉语作为第二语言教学法 理论、方法与案例

本书包含两大板块，一是外语教学法流派（含第一章至第六章），重点介绍“语法翻译法”、“直接法”、“听说法”、“认知法”、“交际法”与“任务型教学法”的主张与操作程序；二是汉语课堂教学（含第七章至第十二章.....

大学英语教学中的语言输入输出理论研究

语言的输入输出理论是外语教学中应予重视和探索的问题。语言输入与输出模式的突出特点是通过教和学的过程来体现的，二者互相交融，密不可分。基于这些现象，本书主要从以下几方面进行撰写：1.语言输入理论；2.语言输...

当代外国语言文学学术文库 评价理论视角下的情感意义研究

本书的研究是把情感看作人类经验的一部分，把语言看作解释经验的手段，分析汉语是如何释解情感的。本书对情感意义的研究主要以评价理论为指导。第三至六章是本书的主体部分，详细介绍本书通过语法分析编写汉语情...

基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究

本研究基于标准参照语言测试的理论，选取任务特征作为切入点探讨语言测试的效度。已有研究探讨了影响测试效度的具体任务特征，但却没有涉及任务特征与任务特征因子结构、测试构念的联系，更没有涉及基于任务表现...

超越课堂的语言学习 理论与应用

本书基于超越课堂的语言学习理念，探索超越课堂语言自主学习的理论基础、组织原则、超越课堂语言学习的策略与教学方法。本书共分三个部分，第一部分为理论阐述，阐述超越课堂的内涵、理论基础和其基本内容，强调不...