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中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究
孙旻著2017 年出版243 页ISBN：9787513590730《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》提出的“英语演讲活动中的思辨分项技能”，既可为以思辨为导向的英语演讲教学提供参考，也能为演讲者思辨技能测评提供具有操作性的分析框架。从研究方法上，本研...
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关于中国大学日语专业听解教学方法的实证性研究
尹松编著2005 年出版193 页ISBN：7532737365本书主要研究中国大学日语专业听解教学方法，是作者在其博士论文的基础上修改而成。所涉及的学科领域为外语教育学中的日语教育学，这是一门跨语言学、社会学、心理学、教育学、统计学等相关学科的新兴学科。本...
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全球化背景下的外国语言文学研究丛书 书写与管理 ISO9000质量体系在中国
叶剑如，郑立华著2013 年出版174 页ISBN：9787544625494本书以法语书写，对ISO900质量标准体系，尤其是书面语在其中所起的作用，作了深入全面的分析，并进一步从中西文化差异层面结合中国企业的具体实情作了剖析。...
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国际医学会议交际英语 21世纪实用研究生英语系列教程
卢凤香，刘娟，李岩主编2018 年出版244 页ISBN：9787300255477《国际医学会议交流英语》English for Presentations at International Medical Conferences 一书以参加国际医学学术会议的会前准备、会上发言、问答交流、会议主持、海报展示等环节的英语语言表达能力训...
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中国英语学习者在阅读中习语处理过程研究
左红珊著2009 年出版322 页ISBN：9787561443330本书旨在探讨中国英语学习者在阅读过程中如何处理不认识的英语习语，包括两个层面：低层级处理和高层级处理。前者指学习者对文章中所包含的习语的识别，后者指学习者对习语的理解。本书将习语处理置身于二语阅读...
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负反馈与学习者回答 大学英语课堂师生配对协商研究
汪清著2017 年出版197 页ISBN：9787519237523负反馈是近年来二语习得领域的重点研究问题。本研究具有双重研究目的：一是构建既指向学习者语言形式错误，又针对其内容问题的负反馈分类体系，之后在新分类框架下，采用定量分析方法考察负反馈与学习者回答之间的...
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中国少数民族新创文字应用研究 在学校教育和扫盲教育中使用情况的调查
滕星，王远新主编；海路，张霜副主编2011 年出版629 页ISBN：9787105114863本书是教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心2005年度重大项目和中央民族大学“国家985工程二期重点建设项目”的最终成果。主要是对20世纪50年代以来党和国家为少数民族创制的1...
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元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究
瞿莉莉著2016 年出版208 页ISBN：9787519204228本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...
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中国道教经籍在十九世纪英语世界的译介研究
俞森林著2015 年出版310 页ISBN：7553104906本书研究道教经籍在英语世界译介的第一阶段，即十九世纪的起步阶段，英语世界对中国道教经籍的译介。论文从十九世纪公开出版的英文专（译）著和《中国丛报》、《教务杂志》、《中国评论》等主要英文期刊中提取与本...
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中国语言政策研究报告2017
国家语言文字工作委员会组编2018 年出版346 页ISBN：9787100157308《中国语言政策研究报告（2017）》是盘点、介绍2016年度我国语言政策研究状况的中国“语言生活蓝皮书”，由国家语言文字工作委员会组编、上海市教科院国家语言文字政策研究中心编纂，由国家语言文字工作委员会发布...