汉语口语问答句衔接语模式研究

本文基于对外汉语教学研究“汉语问答句衔接语模式”。所谓“问答句衔接语模式”，是指对口语语篇层面上具有衔接功能的问句的语言形式、答句的语言形式进行归纳和概括而得出的类型。对语篇研究者具有重要的参...

视听双重输入模式下的二语词汇习得研究

中国学生汉语色彩语码认知模式研究

本书内容有：色彩语码研究总体概述、社会语言学色彩语码研究、语言行为与性别模式研究、实验设计与数据分类、组内差异分析、组间差异比较等。...

汉语方言分区的理论与实践 以江淮官话与吴语的区别为例

汉语方言分区的方法和标准，长期以来一直是语言学界争而未决的难题。本书介绍的“通语参照法”，以深入田野调查获得大量共时数据为基础，结合西方音系构拟学，就汉语方言的分区进行了全新的理论探讨，强调立足于调查...

我国翻译专业教材建设 理论构建与对策研究

本书列入国家哲学社会科学规划项目。全书共分八章，主要研究论述了翻译专业本科生（英汉互译）的口笔译教材建设问题，研究内容包括我国翻译教材建设的发展状况、翻译教材建设的理论基础、跨学科理论基础、影响教材...

当代大学英语教学理论与研究

大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其质量的高低与整个大学生的培养质量密切相关。因此，如何适应我国高等教育发展的新形势，就成了摆在大学英语教师面前的一个重要课题。本书是对当代大学英语教学的...

意义之意义 关于语言对思维的影响及记号使用理论科学的研究

复杂动态理论下的汉语作为第二语言交际能力研究

基于动态腭位图谱的蒙古语辅音研究 创新工程

本书基于大型语音声学参数库和语音生理参数库，对蒙古语标准音辅音做了较全面深入的量化分析，试图进一步揭示蒙古语辅音音质、音变和格局特点。本书由8章、参考文献和附图集组成。第一章为绪论，在第二章里介绍...

内向指标 以康德批判哲学为进路的意义理论研究

本书以康德的二元批判哲学为进路，对语言意义进行考察，提出了“内向指称”意义理论，是一部将哲学与语言学进行结合研究的专著。