教师教育与教师成长研究丛书 民族典籍元功能对等英译 英语专业母语文化译介能力培养导论

运用功能语言学家Halliday、黄国文教授新近提出的“元功能对等”论，对民族典籍英译进行了多维、立体、系统、科学的定性、定量分析，摆脱了点评、随感与印象式批评与研究。开篇提出“元功能对等”论为民族典籍...

汉语国际教育理论研究

本书为由中国对外汉语修辞学会和华南师范大学国际文化学院联合主办。作者主要来自广州、北京、上海、天津、香港，大都是目前活跃在我国对外汉语教学研究第一线的、学术影响力较大的学者和教师。...

语言教育政策战略研究系列 当代美国语言教育政策发展研究

本专著首次从美国语言教育政策体系角度出发，包括强势英语发展，双语教育，印第安语言教育以及外语教育政策，构建较为全面，考量宏观政治经济又兼顾语言习得等微观因素对语言教育政策制定影响的语言教育政策分析框架...

语言、社会与族群意识 台湾语言社会学的研究

高校与中学英语教师合作行动研究的实践探索 在行动中研究 在研究中发展

行动研究作为一种以解决问题、改进实践为目的的研究范式正逐步受到国内高校教育研究者和一线教师的关注和青睐。这本书呈现的就是这样一群高校研究者和中学英语教师在合作开展行动研究过程中的体验和经历。...

多语环境下的母语建构与母语社区规划研究

汉语方言研究的方法与实践

本书是对汉语方言的研究，包括“汉语方言学方法论初探”、“汉语方言调查中的几个问题”、“世纪之交汉语方言学的回顾与展望”、“从汉语方言看汉语声调的发展”等24篇文章。 ...

汉语国际教育研究

本书是一部论文集，其中所选论文涉及专业建设、课程改革、课堂教学、网络和多媒体、语言对比等方面，触及对外汉语、教学和汉语国际教育等方面所面临的各种问题，内容翔实、思索深入、视角不同、风格不同，具有很高...

第二语言的教学与学习 近期研究与应用指南

本书是一本扎实而实用的综述性专著，其目的是为广大二语教师提供基于二语学习研究结果的教学启示。

人类学语境中的言语研究 言语研究范式转换与整合

本书为学术专著。以人类学语境中的言语研究为中心内容，明确指出语言学范式言语研究对人类学范式言语研究的借鉴意义，以及后者对语用学范式言语研究的批判与整合。这种关于言语研究范式分类的思想表述以及对不...