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高校英语教师实践性知识的行动研究
尹静等著2015 年出版195 页ISBN：9787554518830知识是教师素质的组成部分，而实践性知识则是教师知识建构的重要环节。本书揭示实践性知识的本质，结合教师教育教学行为的特点，依据行动科学的原则，在行动中反思，揭示双路径学习的操作。全书结合河北省本科院校教...
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大学日语课程教学要求
教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语组编2008 年出版124 页ISBN：9787040253764目前，全国的大学日语教学种类多样，教学对象既有入学时有日语基础的高起点学生，也有从语音开始学习的零起点学生；既有必修课，也有公共选修课；同时各个院校对日语教学的要求、安排的学时也不尽一致，学生所面临的......
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高校英语专业阅读测试难度研究 基于任务特征的分析
侯艳萍著2011 年出版175 页ISBN：9787810973830本书以2005年和2006年TEM-4的共8篇阅读理解文章及其40道题目作为研究材料，以外语专业教学指导委员会办公室提供的参加上述两年TEM-4考试的约300,000名考生的阅读成绩为对象。此外，本书还设计了一个包括143个...
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现代汉语语法学习与研究入门
崔应贤著2010 年出版246 页ISBN：9787302235316本书围绕现代汉语语法，选取15个专题，宏观和微观相结合，学习和研究相结合，继承和创新相结合，主要讲述影响现代汉语研究进程的一些重大课题。...
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国际汉语教学通用课程大纲 印尼语、汉语对照
孔子学院总部编2009 年出版240 页ISBN：9787560084541本书的主体部分分五章：每一章是对学习者学习目标、语言知识、语言技能、策略和文化意识制定的等级标准。附录部分涉及汉语教学话题及内容建议表、汉语教学话题内容举例表、中国文化题材及文化任务举例表、汉...
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中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究
张文红著2015 年出版204 页ISBN：9787508751696本书是以中国高校英语专业学生为研究对象，对他们在外语课堂环境下，在大学的四个学习阶段中的英语词汇广度与深度知识的发展所做的调查研究。该研究发现学生英语词汇广度与深度知识的发展具有不均匀性、不同步...
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语言教学中的课程设计
JACK C.RICHARDS著2008 年出版321 页ISBN：9787560077413剑桥大学出版社2001年出版的《语言教学中的课程设计》（Curriculum Development in Language Teaching） 是由著名语言教育专家Jack C. Richards编写的一本非常实用的有关语言课程设计的著作。本书全面、系统地...