普通话学习与水平测试教程

本书是为了满足广大普通话测试者参加学习和测试需要，依据普通话水平测试大纲编撰而成的。全书共分十章，一到六章介绍普通话语音系统及其训练，七到十章主要介绍普通话水平测试中的朗读和说话训练，对大纲规定的60...

新编年津英语学习目标与测试 S2A

暂缺《新编牛津英语学习目标与测试S2A：高中二年级第一学期（含磁带）》简介

英语三级 浙江省外语水平等级考核大纲及题库

本书为“浙江省英语水平等级考核大纲及题库丛书”之一，包含考核大纲及数套试题。

认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响

隐喻是语言中的普遍现象，是外语学习者的重点和难点。影响隐喻理解和生成的因素复杂多样，本文在相关文献的基础上探讨了两个最重要的因素：认知能力和语言水平。实验发现，这两个因素在隐喻理解和生成过程中起着重...

专为中国人写的超右脑英语学习法

本书是介绍超右脑记忆法的图书，主要针对英语学习中的记忆问题。国际著名右脑开发权威七田真博士针对传统英语学习中记得慢、记不牢的弊端，提倡右脑式记忆法。本书首先分析了人们学不好英语的原因，然后总结了超...

北京外国语学院1956年外语科学讨论会论文集 中国学生学习法语语音的典型错误及其纠正方法

中国语文概要中国语法参考资料

浙江省大学英语三级考试指导书

本书是按照《高等学校英语应用能力考试大纲》要求的内容范围、难易程度、覆盖面编写的学生考试指导书。

中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型

本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制，为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制，描述他们的习得行为，并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...

中国学生英语朗读节奏模式研究 以母语为杭州话的学习者为例

本书以中国英语学习者为主要研究对象，并将其方言背景限定在杭州话范围内，运用国外二语习得理论，语音学理论，汉语方言学及先进的实验语音学方法，深入分析中国英语学习者节奏习得中的问题及母语对二语节奏习得的影...