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英语阅读方法学习与能力训练
李杰编2001 年出版349 页ISBN：7810672185本书根据《大学英语教学大纲》调整后的最新《通用词汇表》编写而成，全方位地展示了所收录的大学生必须掌握的4000个英语词汇；每个词汇在上述大纲词表中的要求情况也都逐一地作了标示。 本书侧重于英语...
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英语听力方法学习与能力
李杰总主编2001 年出版336 页ISBN：7810672185本书根据《大学英语教学大纲》调整后的最新《通用词汇表》编写而成，全方位地展示了所收录的大学生必须掌握的4000个英语词汇；每个词汇在上述大纲词表中的要求情况也都逐一地作了标示。 本书侧重于英语...
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英语学习与翻译新概念
李念培著1992 年出版208 页ISBN：7810122924英语，在我国是用处最广泛的一种外语，也是学习的人最多的一种外语。一些学习英语年轻人，常常提出一些问题：怎样才能速成？怎样增加词汇？怎样才能提高口译、笔记的水平…… 李念培同志在本书中用了40几个题目来讨...
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英语交际方法学习与能力训练
李杰，谌华玉编著2001 年出版254 页ISBN：7810672185本书根据《大学英语教学大纲》调整后的最新《通用词汇表》编写而成，全方位地展示了所收录的大学生必须掌握的4000个英语词汇；每个词汇在上述大纲词表中的要求情况也都逐一地作了标示。 本书侧重于英语...
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汉字的认知与教学 西方学习者汉字认知国际研讨会论文集
顾安达（Andreas Guder），江新，万业馨主编2007 年出版552 页ISBN：7561918801本书是德国美兹因大学顾安达教授组织的“汉字认知——西方学习者汉字认知研讨会”论文集。作者分别来自不同国家和地区，呈现出不同的研究视角和研究方法，读者可从中看到关于汉字认知与教学问题的最新研究成果...
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英语写作方法学习与能力训练
钟永平，杨林云编著2001 年出版353 页ISBN：7810672185本书根据《大学英语教学大纲》调整后的最新《通用词汇表》编写而成，全方位地展示了所收录的大学生必须掌握的4000个英语词汇；每个词汇在上述大纲词表中的要求情况也都逐一地作了标示。 本书侧重于英语...
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新标准乐学英语 学习指导与能力训练 第2册
晨梅梅总主编；（美）BillLopez，PatrickKarle主审；王瑞杰主编；王红霞，史丽珍副主编；丁小蕾，卞树荣，王越等编委2011 年出版97 页ISBN：9787303119554适用人群：本书适用于高职高专非英语专业以及具有中级英语基础的人群。编写框架：本书共3册，每册3本，分主教材《新标准英语综合教程》和配套教材《新标准英语学习指导》以及《教师参考》各一本；每册《综合教程》分...
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外语学习倦怠与动机关系研究
杨涛著；文旭主编2015 年出版187 页ISBN：9787030448354外语学习者在学习过程中经常可能会出现对外语学习本身的厌倦、耗竭、冷漠等消极情感状态。这些消极情感状态在很大程度上会影响到外语学习的最终效果。研究者通常使用动机相关理论对这些消极情感的出现进行...
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大学生英语学习动机与自我认同发展：四年五校跟踪研究
高一虹等著2013 年出版259 页ISBN：9787040378030本书主要调查和分析我国高等学校英语教学的有关学习动机和学生的自我认同发展问题。既包括英语专业，也包括大学英语，是在全球化背景下对中国英语教学的文化定位。调查的时间延续了大学教学的四年，选取了无所不...
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英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究
徐风华著2013 年出版162 页ISBN：9787313100795本书稿对英语母语者和中国学习者对于英语体特征的理解进行了较为全面的对比实证研究。具体来讲，本书稿探讨了中国英语学习者和英语母语者是如何理解英语语法体所表达的语义意义，如何理解语义特征终结性和非终...