中亚汉语学习者认知与非认知因素研究

本书所收录的论文，其研究内容丰富，研究方法多样，论证注重实证性，研究角度新颖，其特色之一在于学习者的认知因素和非认知因素互为切入点，各有侧重，既有不同变量的相关性分析，也有实证调查分析，对第二语言教学......

汉字认知研究

《汉字认知研究》内容包括：汉字的民族文化特征、汉字构造研究、汉字偏旁化过程、汉字形体构造演变的类型之一：形体的分化、汉字构造方法的演变过程、汉字的简化。...

有对自他动词与被动动词的认知语言学研究 日文版

本书研究对象为日语动词中较典型的、在语音、语义及构句上有对应关系的有对自他动词，以及与有对自动词语义相似的被动动词。在认知语言学视角下，分析随着动词意义的扩张，有对自他动词与被动动词的在句中的用法...

言语行为语力的认知语言学研究

传统的经典言语行为理论研究存在以下几个主要的问题：1.缺乏“言则行”的理据。2.轻视取效行为。3.没有给出“语力”的确切定义。4.对社会文化因素关注不够。为了探寻这些问题的解决办法，我们借助于认知语言学...

汉语词汇认知心理研究

本书通过对汉语词语的跨语言研究来分析心理认知过程，揭示语言特异性及对人脑加工机制的影响。

工作记忆、语义表征与词语翻译交互效应研究

认知语义学研究

本书为“中国认知语言学研究论文集”系列之一，精选了我国学者在认知语义学领域发表的优秀论文30余篇。

认知与汉语语法研究

本书是作者近几年来从认知的角度研究汉语语法取得的现有成绩，结合汉语语法实际，提出了“有界”和“无界”、“转指”等。

日语授受动词的认知研究

授受动词的研究是一个历时长久且成果颇丰的领域。以往的研究多关注日语三个系列授受动词的句法特征和意义特征，没有从根本上解释用三个动词来描述授受事态的原因。本书以认知语言学的理论为指导，以基于图示的...

江西师范大学外国语言文学学术文库 现代汉语缩略语的认知研究

以往对现代汉语缩略语的研究，多集中在缩略语的界定与分类、缩略语的属性与语法功能、汉语缩略语的构造原则上，但这些研究均以描述为主，缺乏认知角度的合理解释。语言不是自足的系统，研究语言不能脱离人类认知这...