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中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型
谢元花著2010 年出版321 页ISBN：9787030271365本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制，为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制，描述他们的习得行为，并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...
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元代汉语音系研究 以《中原音韵》音系为中心
耿军著2013 年出版418 页ISBN：9787500136798本书从汉语共同语演变的历史脉络出发，在书面文献音系“存雅求正”观念的指导下，对相关问题作了进一步研究，除引言和结语外共分五章：第一章“元代汉语书面文献音系研究的理论思考与材料分析”，讨论本书研究的理论...
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机构话语中的身份维持与建构 英国导师和中国学生学术交谈的多模式话语分析
董平荣编2012 年出版393 页ISBN：9787040341898本专著为作者在其博士论文研究的基础之上进行修改完成的关于跨文化交际过程中互动与身份认同的研究。适用于外语类研究生，教师，及外语研究者学习使用。...
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中国大学英语学习中的语用、认知和策略研究
袁轶锋著2014 年出版353 页ISBN：9787309104851本书以全新的理论框架和系统的文献综述阐述了语用能力及其策略在语言交际中的重要性，指出中国大学英语学习者语用能力的缺失导致了交际能力的低下，特别是在跨文化交际中。本书作者运用调研、言谈情景填充问卷...
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中国儿童英汉语音意识、拼音技能和英语单词认读能力研究 英文
刘莹著2011 年出版209 页ISBN：7030325575本书研究了儿童英语单词认读技能的习得，研究问题为对学习外语的汉语儿童来说，语音技能对英语单词认读技能是否重要以及母语语音在其中所起的作用。本研究首先对音节结构进行了跨语言的详尽分析，重点比较英、汉...
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中日文论互动研究 以“象”根词的考察为中心
牛月明著2014 年出版268 页ISBN：9787511722683在西学东渐的初期，古典形态的中国文论对近代日本学术用语产生过较大影响——“新漢語”是日本人借用汉字（文）与西学的沟通外显，由此产生了抽象、表象、想像力、第一印象等“象”根词。同时，由于近代日本为西方“...
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五邑大学文学院学人文丛 上古音及相关问题综合研究 以复辅音声母为中心
庞光华著2015 年出版754 页ISBN：9787566810304本书是对上古复辅音声母问题的研究，尽可能地搜集了古今中外与复辅音声母相关的资料，为这一问题的研究提供了详细论证。书中论证结构严密，论点鲜明，注释丰富。作为一部非常严谨科学的著作，本书将为这一领域的学术...
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环球汉语 汉语和中国文化 2 汉字练习本
孟德儒，李荣珍著2014 年出版225 页ISBN：9787513804707本书是一套专为学习汉语的英语母语人士设计的教材，其核心是一套完全在中国各地实景拍摄的连续剧视频。纸质教材提供了了与连续剧视频相关联的练习及学习活动，并提供互动网络练习、语言学习游戏、在线学习社区...
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中国手语和盲文使用状况
国家手语和盲文研究中心，“全国手语和盲文使用状况抽样调查”课题组著2014 年出版262 页ISBN：9787100110365“全国手语和盲文使用状况调查”为国家语委“十二五”科研规划委托项目，其项目成果的书面形式即为“全国手语和盲文使用状况调查报告”。我国虽然已进行过多次社会语言生活调查，但其中没有包括聋人和盲人这一...
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关于日语复合动词的习得研究 以学习者语料库的使用实态调查为中心
陈曦著（西安外国语大学日语学系）2008 年出版256 页ISBN：9787500475514本书就日语复合动词的习得问题，利用学习者语料库，运用中间言语分析，通过和日语母语话者的多角度比较，对复合动词的使用状况及习得过程进行了量和质两方面的研究。...