“了”的语法及对日本教学研究

英语高阶学习词典设计特征研究 兼及多义词的认知语义结构和义项特征

本书包括英语教学词典设计特征的对比研究对比内容：宏观设计特征和微观设计特征；对比对象：1、英、美对比单语教学词典；2、中、日对比（英汉、英日）双语词典；3、大陆与港、台对比英汉双解词典；对比阶段：传统阶段......

技术传播环境下的表意语言理论

英语非人称构式的认知研究

本书是英语非人称构式的全面系统研究。本研究在构式语法和认知语法相关理论的指导下，以构式意义和构式与构式成分的互动关系研究为中心，基于“控制循环模型”和“认知参照点理论”建构“认知参照场域控制模型...

现代汉语新型构式的语义认知研究

本书以“现代汉语新型构式的语义认知研究”为题，重点选择“最+NP”、“被+X”、“有一种X叫Y”、“V的不是A是B”、“X向左，Y向右”和“且X且Y”六类新型构式，围绕着构式语义结构的认知展开研究，旨在探讨现代汉...

外语写作教学中的动态评估 模型构建及其实证研究

本书主要目的是把动态评估的思想引入到外语写作教学中，构建出切实可行的外语写作动态评估模型，并对其可行性进行实证研究。对构建的动态评估模型主要运用了同伴干预和教师干预。对两种干预的调查结果对外语写...

汉语小句构成原理的研究 机遇系统功能语言理论及神经认知语言理论的角度

本研究结合神经认知语言学及系统功能语言学两大语言学理论，模拟大脑神经元的构造，描写、分析语言系统内部“关系”结构，分析汉语语言系统的语义子系统，词汇语法子系统特点，构建汉语语言系统的“关系”网络模型。...

概念隐喻翻译的认知分析 基于《哈姆雷特》平行语料库研究

本书以认知语言学的原型范畴观和概念整合理论为指导，自建语料库，对《哈姆雷特》原作及梁实秋和朱生豪两个译本中的概念隐喻进行了全面系统的识别、标注，并定量和定性的分析对比，对原文中的“悲”主题和“仇”、...

汉语与英国英语中的动物隐喻认知研究 英文

鉴于以往中外有关动物隐喻的研究大多数是以问卷调查或词典为来源收集语料，以大型语料库为语料来源、以非人域为目标域对单个动物进行细致深入跨文化研究比较少这一事实，本书以Lakoff和Johnson(1980)的概念隐...

云南哈尼族聚居地区多语环境下英语课堂语码转换研究

本书稿关注的是三语环境下哈尼族教师课堂语码在汉语、英语和哈尼语之间的频繁转换的现象，探讨了哈尼族英语教师课堂语码转换的现状是什么、教师和学生对英语课堂中教师语码转换的态度是什么、影响教师课堂语...