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关于日语复合助动词的研究 以ノダ为中心
王宝锋著2014 年出版393 页ISBN:9787510092145本书的研究从语言学多视角研究的观点出发,对诸名家学者的先行研究成果进行系统考察和分析,在此基础上结合语法、语义以及语用学的立场,从日本语教育的角度对“ノダ”的本质用法进行了重新认知,探索性地提出了日...
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合作与自我中心 言语交际的社会-认知语用研究
周红辉著2014 年出版314 页ISBN:9787548711612认知与语用交叉研究是当今语言学发展的趋势,社会-认知语用理论(SCA)是一种具有代表性的新理论。本书对不同言语交际观进行了述评,指出“合作观”和“自我中心观”的对立,提出用社会-认知视角来解决两者的矛盾,然....
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过程-体裁英语写作教学法的构建与应用
蔡慧萍,罗毅著2015 年出版183 页ISBN:9787308147880本专著以八年的高校教学实践为支撑,以系统功能语言学为总的理论指导,在“写什么”与“怎么写”并举,“内容”与“技巧”并重的写作教学新理念和“过程+内容+语言”三位一体的写作教学新模式的基础上,阐述了过程...
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认知心理视域下汉英翻译过程中策略使用研究
刘艳梅著2017 年出版285 页ISBN:9787514188851本研究结合认知心理学中的问题空间理论,及翻译过程研究中的相关文献对上述研究结果进行阐释和讨论,讨论内容包括三组译者在翻译过程中问题解决的结构与阶段,策略使用的倾向性与差异性,文本类型对策略使用及译者...
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