全国高等学校外语教师丛书 理论指导系列 词汇研究

英语学习与自我认同 大学英语“不成功学习者”个案研究

本书以吉登斯和温格的建构主义认同观作为理论视角，采用质性研究范式，对五位大学英语差生的个案进行跟踪研究，中国普通大学生在英语学习过程中所经历的身份认同挣扎、冲突和建构，以及这种建构对英语学习带来的深...

外语学习策略理论与实践研究

本书系统研究外语学习的策略，涉及语音、语法、词汇等多个方面，对外语学习者正确应用外语学习策略改善听说读写状况，切实提高外语学习水平，有切实帮助。...

汉、英学习词典对比研究

随着我国政治、经济、文化的发展，学汉语的外国人大幅增加，“汉语热”推动了国内学习词典编纂的繁荣。但大多数汉语学习词典，多是《现代汉语词典》的复制本或删减本，真正意义上的汉语学习词典编纂仍处于探索之中...

对外汉语字词与阅读学习研究

本书是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。

越南新移民跨文化语言学习策略研究

医学院校硕士研究生英语听与说 教师用书

英语项目学习模式对学习动机的影响因素探究 一项网络环境下基于东北大学的实证研究 英文

中国学生英语学习自我概念研究

本书为国家社科基金项目研究成果，研究探讨自我概念对外语学习的影响，该研究丰富了外语学习理论，深化了我们对外语学习过程的认识。

外国人学习与使用汉语情况调查研究报告