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汉语教师应有的素质与基本功
陆俭明，马真著2016 年出版364 页ISBN：9787513578530《汉语教师应有的素质与基本功》主要从汉语教师应有的认识与理念，汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质，汉语教师应有的研究意识与研究能力，汉语教师应该掌握的一些基本的语言学理论等几个方面谈了...
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英语演讲教师的学科教学知识研究
冯瑞敏著2016 年出版190 页ISBN：9787513579117《英语演讲教师的学科教学知识研究》采用个案研究方法，运用课堂观察、访谈、文件、工作坊录音等资料收集方式，采用扎根理论的研究思路探究了五位中国英语演讲教师学科教学知识的构成、来源及发展过程，并讨论了...
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学习共同体视域下高校英语教师专业发展研究
王晓红著2018 年出版201 页ISBN：9787030561992近些年，教师专业化在不断深入，教师专业发展的问题成为当前研究的焦点。西方学者与教学工作者在学校改革的过程中，提出了”学习共同体”一词，之后”学习共同体”的概念就进入了教育的领域，进而在教师专业发展中也...
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高校英语教学现状与改革方向
束定芳主编；王蓓蕾等编写2015 年出版316 页ISBN：9787544640480本书从需求分析、课程设计、教材选编、课堂教学和教学评估五方面对华东地区高校外语教学的现状进行调查和分析，并结合外语教学理论进行总结和探讨，深入外语学习各环节，探讨外语教学的实践和改革方向，希望能对外...
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国别化汉语教学研究 出国教师视角
张宁志，郭乾等著2014 年出版327 页ISBN：9787564912369本书针对目前汉语教学在海外的发展情况，对加拿大、英国、澳大利亚、巴基斯坦、秘鲁等国的教学环境进行了深入调查，并在此基础上对国别化教材编写和师资培训提出了极具可操作性的建议，在一定程度上填补了国别化...
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英语教学随即评价理论与实践
周玉忠，肖克义，张广军编著2011 年出版264 页ISBN：9787807645719随即评价，是根据教育教学情景进行的即时、即地、即兴评价，是伴随着日常教育教学过程对学生的表现，以及反映出来的情感、态度、价值观、学习策略等方面进行的评价。...
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北京外语教学研究 北京市大学英语研究会第十届年会论文选
北京市高教学会大学英语研究会编2005 年出版167 页ISBN：7560048900本论文选是在北京市大学英语研究会第十届年会的基础上组织编写的一本教学与研究文集。收入论文集的文章较为全面地反映了目前北京地区大学英语教学以及教学改革的实际情况。论文内容广泛，涉及语言教学理论、...
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高校全英语教学模式（EMI）的超学科研究
李颖著2014 年出版301 页ISBN：9787516153871本书列入2013年度浙江省后期资助项目。本书作者在调研并听取专家学者的意见和建议的基础上，对大学的双语教学设计新的模式、新的方案，并在自己任教的大学进行了尝试和实践。本书第一章首先引入超学科理念。随...
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高校学术文库人文社科研究论著丛刊 英语读写一体化教学模式探究
刘智慧著2018 年出版247 页ISBN：9787506869355将读和写合理地融入英语教学中，读写结合是一个行之有效的方法。本书在介绍了英语阅读及其教学、英语写作及其教学以及读写教学关系的基础上，分析了英语一体化教学模式的基础知识、理论基础、实施、自主学习、...