大学英语模块化教学模式构建研究

近年来，我国高等教育有了长足的发展，但学生的英语水平仍存在较大差异。为贯彻因材施教的教学原则，最大限度地调动和激发不同层次学生学习英语的能动性，使其在原有基础上有不同程度的提高，大学英语模块化教学势在...

基于留学生认知实验的汉字教学法研究

本书结合新加坡华文教学，对海外汉语教学所涉及的词汇语法教学问题作了认真细致而深入的研究和探讨。在本体研究的基础之上突出了语言应用研究，既有关于双语教育政策的理论探索也有针对个别词语释义和用法的细...

《说文》汉字体系研究法

国家“九五”重点图书出版规划:本书的角度是对东汉许慎《说文解字》的众多汉字进行综合的系统的研究。采用对汉语字词的形、音、义作整体系联的方法。 ...

宁夏大学优秀学术著作丛书 二语学习者汉语语篇构建研究

本书《二语学习者汉语语篇构建研究 》研究内容围绕汉语语篇建构的宏观和微观因素，从语篇的外部形式到内部意义，从文体、语体、结构模式到主题推进，力求对汉语非母语学习者的汉语书面语篇的生成过程有一个全面...

基于知识解析体系的综合语篇分析 理论与应用

本书是对基于知识的语篇解析体系进行研究。本书是从四个层次来进行的。首先，在第二章对知识作出了本研究的定义：知识就是大脑对意义的表征系统，是语篇使用者对背景知识及其它信息的认知结构以及语篇生成者与解...

英语课堂教学体系研究 初中 第2册

黎氏语法体系研究

本书运用语法学和语法学史领域中的多种研究方法，对黎氏语法体系进行了客观的描写、全面的归纳、深入的分析和有效的解释。主要考察和分析研究了黎氏语法中的《文法》、《比较》和其他相关语法著作。...

中国学生英语阅读能力构建研究

英语阅读能力构建主要包括六部分：第一章是对国内外阅读理论研究的综述研究，对阅读的本质做了分层概括，点出阅读所具有的意义与价值；第二章是从心理学的角度研究阅读原理与机制；第三章是构建英语阅读能力的研究体...

《汉俄教学字典》 理论构建与编纂实践

本书专题研究汉俄教学字典编写体例，收词原则，释义、配例等双语词典理论与实践问题。

词语认知属性的知识库构建和应用