双语教育研究与实验 双语教育研究报告 Research reports on bilingual education in China

本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项理论研究成果，系统地阐述了有中国特色双语教育的基本原理和规律。

现代汉语时体系统研究

语言与认知·语用实验研究

本书主要从认知语法、认知机制、隐喻和转喻等角度系统讲述了认知语言学的基本理论，并通过具体的语言现象来定性描述意义的构建过程。在大量理论支持的基础上，本书引入实验语用学的研究方法对汉语隐意的认知模...

空间指示语的实验语用学研究

本书是当代认知语言学和语用学跨学科研究的前沿成果，其研究方法遵循了心理语言学的研究范式，以实验方法探索影响空间指示语选择的种种因素，从而切入到语言本体论的探究。作者批判了在空间指示语的语义解释中长...

“互联网+”背景下大学英语教学体系的反思与重建

随着互联网的普及，教育领域出现了很多新兴的教学方法与模式。本书首先阐述了“互联网+”的发展历程及当前状况，然后对大学英语教学的的内涵、现状、影响因素、教学原则、教学方法、教学理论依据等进行了探讨，...

现代汉语功能句型系统构建研究

本书角度不同于以往的汉语句型研究，以构式语法为理论依据，着重从语义功能的角度考察每类句型所涵盖的语义内容，试图从宏观层面构建汉语功能句型的体系。本书对汉语功能句型的分类也不同于以往从语气角度对汉语...

现代汉语体系统研究

本书主要介绍了现代汉语体的研究情况，以及西方体研究与汉语体研究之间的区别。

中国少数民族新创文字应用研究 在学校教育和扫盲教育中使用情况的调查

本书是教育部人文社会科学重点研究基地中央民族大学中国少数民族研究中心2005年度重大项目和中央民族大学“国家985工程二期重点建设项目”的最终成果。主要是对20世纪50年代以来党和国家为少数民族创制的1...

实验语用学理论与研究 英文版

本书的中心是陈述“实验语用学”涉及的语用学理论和他们所完成的实验研究。“实验语用学”是本世纪以来迅速发展的，集语用学、心理语言学和认知科学一体的交叉性前沿研究领域。人类怎样借助语言知识和语境来...

信息技术背景下高效英语教学理论体系的建构与探索

信息技术与英语教学整合的模式，既可以为高校学生英语基础知识的积累和语言技能的提高提供有力的学习支持，又有利于激发其学习兴趣、培养其英语学习能力，还可以帮助优化教学环境、拓展教学资源，从而提高英语教学...