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  • 合作与自我中心 言语交际社会-认知语用研究

    周红辉著2014 年出版314 页ISBN:9787548711612

    认知与语用交叉研究是当今语言学发展趋势,社会-认知语用理论(SCA)是一种具有代表性新理论。本书对不同言语交际观进行了述评,指出“合作观”“自我中心观”对立,提出用社会-认知视角来解决两者矛盾,然....

  • 社会阶层视角下英语学习动机实证研究

    刘宏刚著2017 年出版201 页ISBN:9787040461954

    本书为博士论文,作者针对大学英语学习动机诸多因素进行了实证研究,研究结果对于设计实施项目学习活动教师具有重要参考意义。本文共分5章,对不同社会阶层大学英语学习者学习动机进行了问卷调查,内...

  • 汉语恭维回应语社会语言学研究 拉波夫语言变异观

    周芹芹著2013 年出版199 页ISBN:9787313101044

    本书基于社会语言学变异观礼貌理论,探讨汉语恭维回应语模式准则,并分析了多个社会语言学变量对其语用变异制约作用。全书收集了上海言语社区1190个自然语言状态下恭维语及恭维回应语用例,同时收集...

  • 叙事批评话语分析 社会符号学模式

    丁建新编著2007 年出版153 页ISBN:756244269X

    本书从社会符号学出发,以英语童话这一重要叙事体裁为语料,以格林童话开局结尾部分为例,考察了童话作为一种叙事体裁结构潜势、语义特征与语法体现,最后得出结论:叙事是一种重要社会符号活动。叙事作为...

  • 牛津社会语言学丛书 数字话语 新媒体中语言

    CRISPIN THURLOW & KRISTINE MROCZEK编2018 年出版364 页ISBN:9787544650205

    牛津社会语言学丛书聚焦当代社会语言学重要课题,体裁多样,内容广泛,研究前沿。本书为丛书之一,是一部关于新媒体语言研究文集,收录论文15篇,对这一新兴研究领域做了开创性思考,分析了近年来数字话语分析......

  • 课堂语言学习中社会行为特征研究

    王晓燕著2014 年出版228 页ISBN:9787306050878

    本书是在社会文化社会认知视域下,以会话分析为工具,对我国外语环境下学习者课堂语言学习中社会行为特征及其本质所做研究。内容主要包括互动会话中语码转换、修正模式、言语产出特征等。对课堂语言学...

  • 基于社会文化理论汉语学习者词汇习得研究

    蒋荣著2013 年出版133 页ISBN:9787561935187

    本书是一部探讨第二语言习得前沿问题学术专著。全书选取汉语第二语言学习者词汇习得为研究对象,运用实验研究方法,先进行词汇习得过程实验研究,然后对其习得机制进行研究,最后探讨不同学习方式对词汇习...

  • 中国英语教育变迁及对社会发展影响研究

    周伟著2017 年出版303 页ISBN:9787568234146

    本书是一本英语教育研究专著。在系统梳理中国英语教育变迁基础上,初步分析了中国英语教育变迁与其社会物质环境、政治环境、文化环境以及不确定因素互动关系,归纳了中国英语教育变迁过程中,英语教材与教...

  • 言语行为与制度社会建构

    宋春艳著2017 年出版229 页ISBN:9787520112420

    本书稿在新语境下研究了制度社会建构认知基础尤其是语言基础,并通过作为社会基本构成要素制度性事实建构来阐释制度社会建构。这里制度性事实是指“一切依赖制度而运行人类活动”,制度是制度性...

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