多模态警示语的整体意义建构

本书为“当代外语研究论丛”之一，主要运用巴赫金的对话理论，从两个方面讨论了多模态警示语的意义建构。第一，从较宏观的视角，讨论多模态警示语的整体意义建构中的开放性与对话性。第二，从较为微观的视角，探讨多.....

中国无声调少数民族学习汉语声调语调的实验研究

本书用语言实验与量化统计方法对中国四个无声调少数民族在学习汉语中声调节调、语调的特点进行了分析研究。

外语教学课堂话语对话性研究 主体间性外语教学课堂话语模式的构建

国内外长期以来对外语教学方法进行了大量的研究和比较，但至今未能证实教学方法在外语教学中的决定作用，于是不少学者将研究的兴趣转向课堂教学过程。课堂话语是课堂研究的第一手材料，是语言输入、输出和师生、...

研究型国际汉语口语教学模式构建

口语教学在整个对外汉语教学体系中，占有相当重要的位置。首先，它是一门基础课；其次，它是留学生从课本知识到具体的实际运用之间的一座桥梁，具有强烈的实践意义和功利色彩。口语课教学的革新势在必行，但要使新的.....

基于实验分析的吴语语音变异研究

本书重视田野工作，在南北吴语各地及邻近吴语的地点实地调查记录方言；采用比较研究的方法，深入研究吴语语音内部特征和演变规律。有些问题除在吴语内部比较外，还与邻近的非吴语进行比较，甚至是与各地方言进行比较...

现代维吾尔语元音的实验语音学研究

本书运用实验语音学和音系学的基本理论，采用实验语音学与音系学相结合的方法，以现代维吾尔语标准音为研究对象，对现代维吾尔语的元音进行了系统分析。实验结果表明维吾尔语的八个元音的基本音值分别为［I］、［？......

外语学习在线交互构建研究 英文

本书在外语学习与二语习得截然不同的这一客观事实的基础上，探讨运用社会文化理论、支架理论、在线交互理论、等效理论等，进行外语学习在线交互的合理建设，分析该交互建设对于外语学习者继续学习意愿的作用，旨在...

高校非英语专业学生英语语言能力研究 理论框架、模型构建及应用

该书共分为七章，主要内容包括导言、研究理论框架、高校非英语专业学生英语语言能力模型构建、高校非英语专业学生英语语言能力实证研究、英语语言能力模型应用研究、英语国家文化课程教学实验、英语语言能力...

对外汉语教学语法体系研究

写作原理新论 批判与构建