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百年中国学校音乐课程变迁的文化哲学研究
朱玉江著2015 年出版280 页ISBN：9787519004446当今的课程论研究与音乐教育研究都呈现了文化研究转向。就当代课程论研究而言，当代的课程论研究不再仅仅将课程作为一种文化传承的工具，而是将课程视为一种社会文化现象来研究。就当今国际音乐教育发展而言，音...
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中国美术学院优秀课程与教案汇编
中国美术学院教务处编2017 年出版204 页ISBN：9787550309357《中国美术学院优秀课程与教案汇编》汇集了中国美术学院众多专业课程，结合教师本人专业学习于研究方向，经过专门梳理并结合多年来教师自己的创作经验。教师在此课程中，将已有经验有效地传导给同学，帮助同学们思...
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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材 伴奏与弹唱 简谱
王立剑，任昌华主编；翁鲜丽，李鹂桦，马方明，邓科峰，张根生，林毅坚副主编2013 年出版161 页ISBN：7309090635 -
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图式的睿智 图形设计的拓展思考与课程实践
过宏雷著2008 年出版139 页ISBN：7534425069本套设计丛书是近几年来引进国外专家教学与国内专家互动教学，并与国外国内著名设计师和专家学者共同研讨的最新教学成果，通过对传统文化与现代设计手段的学习，培养适应现代社会需要的创新设计师。...
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普通高等院校的声乐艺术人才培养研究
付小芬著2018 年出版246 页ISBN：9787518043217本书以普通高等院校的声乐教育为研究对象，针对声乐人才的培养进行了详尽的分析，主要内容包括：普通高校声乐教学概述、普通高校声乐教学计划的构想、普通高校声乐教学内容的配置、普通高校声乐教学曲目的安排、...
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形式与设计 鲍豪斯及鲍豪斯以后的基础课程
琼斯·伊顿著；米永亮译1991 年出版127 页ISBN：7805125074书名原文：Designandform:ThebasiccoursetheBavhavsandlater:著者原题：琼斯·伊顿:本书首版于1963年，书名是《我在鲍豪斯的基础课程、形式与设计》（MeinVorkusamBauhaus.Gestaltungsundformenlehre）:本书共七部分...