跨学科协同教育研究 多科学大学人文社会科学的育人功能

本书着眼于当前的时代特征和高等教育施教对象特征，系统阐述了人文社会科学的学科起源与属性、在高等教育中的定位与功能、协同教育的概念内涵等学理性问题，通过大面积问卷调查，全面分析了目前人文社会科学在高...

县域内教育督导与评价文化建设研究 以湖南为例

本书是湖南省教育科学“十二五”规划课题“县域内教育督导评价文化建设研究（以湖南为例）”的研究成果。包括总论、研究主报告、专题研究报告三个部分，通过科学的抽样方法，采集真实、客观和有代表性的数据，对湖南...

哲学视域中的社会与教育

中国和谐社会建设理论需要进行多层次地探讨。本书从对国外执政党的经验教训中去把握和谐社会建设的关节点，从社会哲学的角度阐明和谐社会的基本特征和构建和谐社会的尺度，以及和谐文化与文化和谐的辩证关系，探...

教育科学国家规划课题研究成果 高等学校经济与管理类核心课程教材 统计学

本书是教育科学“十五”国家规划课题研究成果，是一本针对普通高等学校培养应用型经济管理人才的通用教材。主要内容包括：统计调查与整理、静态分析指标、动态分析方法、统计指标分析、抽样推断、假设检验与方...

21世纪高等教育新理念精品规划教材 应用统计学 基于SPSS

本书是为适应新型应用型人才培养需要而编著的一本宽适用面的应用统计学教材。内容共分11章：导论、数据的收集、数据的图表展示、数据特征的统计描述、统计量与抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析、相关...

中国社会科学院经济学部学部委员与荣誉学部委员文集 2007

本书是论文集，介绍了中国社会科学院学部委员近期研究成果。

普通高等教育应用创新系列规划教材 经管基础课程系列 管理学 创新的观点

第一，编写语言求”实”。避免空泛的概念和逻辑推演，而是侧重于以企业案例阐述规律；第二，编写体例上，要增强与企业管理、工商管理学科的匹配性，研究对象就是以企业为核心的管理学；第三，编写内容上，不仅阐述清......

公民参与 公民教育 两代人对公共服务的反思

斯坦福大学有悠久的公共服务历史。《公民参与 公民教育》由斯坦福大学老、青两代学者合著而成，为读者提供了独特的跨年龄段视角。欧利希教授拥有多年的联邦政府供职和高等教育管理经历；欧内斯廷15岁创办非营...

国际人类学与民族学联合会第十六届大会论文摘要 第3分册 语言人类学 教育人类学 传播人类学

中国人口与劳动问题报告 10 提升人力资本的教育改革

中国教育发展正处在深化改革的关键阶段。教育再上新台阶，发挥它对社会经济发展的推进器作用，是全社会共同关心的话题。中国社会经济转变或者教育发展规律，都要求中国教育进行战略性抉择。在人口转变的大背景下...